Canvas是火狐体育采用的学习管理系统。所有拥有火狐体育官方NetID证书的教职员工和学生都可以访问Canvas系统。火狐体育某学期注册办公室列出的所有课程在Canvas中都有相应的课程shell。Canvas与该大学的课程注册系统Banner/NEST集成。Banner将课程和注册信息提供给Canvas，然后Canvas自动为所有具有讲师教学任务和学生注册的课程生成相应的课程shell。此外，Canvas还被用于帮助完成大学的一些行政任务，如研究合作、资源共享等。
帆布账户
画布帐户的教职员工和学生
为教师、职员和学生自动提供Canvas帐户。火狐体育社区的任何成员都可以在设置初始NetID密码后4到8小时内登录Canvas。新帐户和帐户更新每天从Banner的每个feed中导入五次。Canvas的访问将一直持续到用户离开大学为止。Canvas中的帐户访问遵循大学离校政策。
火狐体育火狐体育州立社区的每个成员都被授予一个Canvas帐户。对于同时是教师/工作人员和学生的个人，教师/工作人员NetID将保留或成为您登录Canvas的用户名。
如果火狐体育的教职员工需要请求将非火狐体育的用户（作为演讲嘉宾、研究合作者等）添加到Canvas的课程或社区中，该请求应得到其系主任（或单位负责人）的批准。在获得批准后，请求者或审批者应将请求发送到itservicedesk@montclair.edu， ITDS将处理请求并相应地创建一个临时Canvas帐户。
Canvas课程和社区中的课程角色和权限
学术课程（根据Banner的自动提要在Canvas中自动生成）可能具有如下角色。
教师角色：根据注册办公室在Banner中输入的教学任务，将教师自动添加到Canvas课程中。教师可以完全访问他们的Canvas课程，可以添加/编辑内容，查看，创建和编辑作业，测验，页面，讨论等。只有有记录的教师才能添加为画布中的教师。
客座教师角色：教师可以将客座教师添加到画布课程中。客座教师可以完全访问画布课程，可以添加/编辑内容，查看，创建和编辑作业，测验，页面，讨论等。客座教师不会出现在简单教学大纲或课程评估中，而是作为助教列在画布收件箱中。
学生角色：学生将根据Banner/NEST的课程注册自动添加到每个Canvas课程中。学生必须在开学前3个工作日或课程由教师发布后才能访问新学期的注册课程。
助教角色：助教（助教）被手动添加到Canvas课程中。助教可以由课程教师或Canvas管理员添加。助教对Canvas课程的访问权限与教师类似，只是助教不能添加其他用户。
设计师角色：设计师角色主要用于协助课程内容管理，但不用于评分。他们有能力创建讨论、公告、测验和其他内容。设计师不能查看或修改成绩，也不能向课程添加教师或助教，但他们可以添加学生。
评分员角色：基于TA的评分员被手动添加到课程中。此角色是为需要评分但不需要添加、编辑或删除内容的个人设计的。评分员可以由课程教师或Canvas管理员添加。
保留支持基于教师角色，保留支持角色是为支持在线课程的保留支持专家设计的。
图书馆员：图书馆员角色允许教师从Sprague图书馆添加他们指定的联络图书馆员。在这种情况下，图书管理员可以自由地与Canvas课程的学生共享内容和材料。除了课程级别的角色之外，图书管理员还具有有限的用于文件共享目的的管理特权。
观察者：观察者只能查看课程内容。他们不能提交作业、参加测验或参加讨论。这个角色可以链接到课程中的学生，以监控他们的进度。当这种情况发生时，《观察家报》就会注册所有这些学生的课程，而不仅仅是一门课程。这个角色主要由K-12年级的家长扮演。
高访问
对画布的提升访问符合火狐体育负责任计算指南。这包括访问被大学 FERPA政策定义为大于“最小风险”的数据。
高架帆布通道的使用应符合 主任/系主任规定的个人角色或工作职责。 当个人的角色或工作职责发生变化时，应适当更新或删除“提升画布访问”。 在不清楚某项火狐体育行动是否合适的情况下，在当前的工作职责范围内，应与 主管/部门主管/ it讨论情况。
Canvas社区中的角色和权限
Canvas社区是根据教师、员工和公认的学生组织的要求手工创建的Canvas课程，团体可以从在线空间中共享资源，和/或提供培训、研讨会和指导。
领导者角色：Canvas社区中的领导者角色相当于Canvas课程中的教师角色。
参与者角色：Canvas社区中的参与者角色相当于Canvas课程中的学生角色
| 权限 | 学生 | 老师 | 保留的支持 | 助教 | 图书管理员 | 平地机 | 设计师 | 观察者 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 分析-查看页面 | N | Y | Y | Y | Y | Y | N | N |
| 公告-查看 | Y | Y | Y | Y | Y | N | Y | Y |
| 对话-发送消息给整个类 | Y | Y | N | Y | Y | Y | Y | N |
| 对话-发送信息给个别课程成员 | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N |
| 课程日历-添加/编辑/删除 | N | Y | N | Y | Y | N | Y | N |
| 课程内容-添加/编辑/删除 | N | Y | N | Y | Y | N | Y | N |
| 课程-改变能见度 | N | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N |
| 课程-查看使用报告 | N | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N |
| 讨论-创建 | Y | Y | Y | Y | Y | N | Y | N |
| 讨论-适度 | N | Y | N | Y | Y | Y | Y | N |
| 讨论-帖子 | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N |
| 讨论-查看 | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
| 成绩-编辑 | N | Y | N | Y | N | Y | N | N |
| 成绩-选择最终成绩适度 | N | Y | N | N | N | N | N | N |
| 成绩-查看所有成绩 | N | Y | Y | Y | N | Y | N | N |
| 等级-查看审计跟踪 | N | Y | N | N | N | N | N | N |
| 年级-查看所有学生组 | N | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y |
| 项目银行-管理账户 | N | N | N | N | N | N | N | N |
| LTI -添加/编辑/删除 | N | Y | N | Y | Y | N | Y | N |
| 学习成果-添加/编辑/删除 | N | Y | N | N | N | N | Y | N |
| 学习成果-导入 | N | Y | N | N | N | N | Y | N |
| 管理作业和测验-添加/编辑/删除 | N | Y | N | Y | Y | N | Y | N |
| 管理课程文件-添加/编辑/删除 | N | Y | N | Y | Y | N | Y | N |
| 管理课程分组-添加/编辑/删除 | N | Y | N | N | N | N | Y | N |
| 管理课程-添加/编辑/删除 | N | 总结和发表 | N | N | N | N | 总结和发表 | N |
| 管理组-添加/编辑/删除 | N | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N |
| 管理页面-添加/编辑/删除 | N | Y | N | Y | Y | N | Y | N |
| 结果掌握量表-添加/编辑 | N | N | N | N | N | N | N | N |
| 结果熟练度计算-添加/编辑 | N | N | N | N | N | N | N | N |
| 题库-查看和链接 | N | Y | N | Y | Y | Y | Y | N |
| 规则-添加/编辑/删除 | N | Y | N | Y | Y | Y | Y | N |
| 数据-读取 | N | N | N | N | N | N | N | N |
| 学生合作-创造 | Y | Y | N | Y | Y | N | Y | N |
| 用户-设计者-在课程中添加/删除 | N | Y | N | N | N | N | N | N |
| 用户-观察者-添加/删除课程 | N | Y | N | Y | N | N | Y | N |
| 用户-学生-在课程中添加/删除 | N | Y | Y | Y | N | N | Y | N |
| 用户-助教-在课程中添加/删除 | N | Y | N | N | N | N | N | N |
| 用户-教师-添加/删除课程 | N | N | N | N | N | N | N | N |
| 用户——允许在课程中进行管理操作 | N | Y | N | N | N | N | N | N |
| 用户-为学生生成观察者配对代码 | N | N | N | N | N | N | N | N |
| 用户——管理课程中的学生 | N | Y | Y | Y | N | N | Y | N |
| 用户-查看列表 | Y | Y | Y | Y | Y | Y | Y | N |
| 用户-查看登录id | N | Y | Y | Y | N | Y | N | N |
| 用户-查看主邮箱地址 | N | Y | Y | Y | N | Y | N | N |
| Web会议-创建 | N | N | N | N | N | N | N | N |
画布课程术语、创作、出版和结论
- 课程方面:Canvas中的学术课程与术语相关联，这些术语反映了注册办公室每年定义的四个学术术语：
- 秋季学期
- 冬季学期
- 春季学期
- 夏季学期
- 在画布中创建课程：根据以下时间表，学术课程将自动创建/填充并提供给Canvas中的教师：
- 秋季学期-五月第一周
- 冬季课程-十一月的第一个星期
- 春季学期-十一月的第一周
- 夏季学期-三月的第一个星期
- Canvas课程发布：课程在学期开始前3个工作日自动发布。
- 在线课程将在开课前一周公布。
- 冬季和夏季课程将在每学期开始前3个工作日公布。
- 如果需要，个别课程的教员可以提前发布课程。
- 课程总结：教师可以在学术术语定义日期和他们定义的课程特定日期之间切换。默认情况下，在未完成成绩更改的截止日期过后，课程变为只读。通过将课程“参与”设置从“学期”更改为“课程”，教师可以在成绩更改截止日期之前覆盖此设置。
画布和最终分级
最终成绩必须通过NEST发布。教务长定期在每学期结束时通过电子邮件发送教学备忘录，以指导教师完成这一过程。欲了解更多信息，请参阅提交最终成绩的常见问题解答。
Canvas是一个学习管理系统，它并不一定显示学生的官方课程最终成绩；但是，我们鼓励教师将Canvas上的最终课程成绩与通过NEST提交的成绩保持一致。
画布中的首选名称
Canvas被配置为显示首选名称；然而，首选名称指定是通过人力资源或学生主任办公室配置的。画布将自动更新，一旦首选的名称更改更新在横幅。
如果您是教职员工，请参阅首选名称政策。
如果您是学生，有关首选名称的更多信息，请参阅首选名称常见问题解答。
可访问性
大学致力于确保残疾人士有机会与非残疾同龄人平等地参与大学的项目、福利和服务。火狐体育残疾人无障碍政策规定，“大学员工、学生、申请人或公众通常可以使用的所有电子内容必须提供给残疾人，使他们能够体验到类似的体验或结果。”Canvas中的所有内容都应该是可访问的，并且符合此策略。欲知详情，请参阅“数码无障碍计划”网页上的政策及程序。
基础设施致力于确保其产品具有包容性，并满足用户的各种可访问性需求。Canvas LMS力求符合WCAG 2.1 A/AA级和Section 508的要求。定期测试（包括内部测试和第三方测试）用于识别一致性问题，并使用适当的流程及时修复已识别的可访问性问题。有关画布可访问性的更多信息，请参阅infrastructure的画布自愿产品可访问性模板（VPAT）和可访问性声明。
负责任地使用画布的指南
火狐体育负责任计算指南适用于Canvas的使用。该政策包括以下声明。详情请参阅指引全文：
更多的大学政策可以在/policies/上找到