提供学术课程和研究机会，促进个人和专业成长，并促进发展多样性的研究。
学术教育和研究有助于推进火狐体育自闭症和幼儿心理健康中心（CAECMH）的使命、价值观和理念。学术课程包括自闭症干预发展模式证书，这是一个由教育和参与学习学院、幼儿部、小学和扫盲教育系提供的学士学位后课程，由CAECMH管理。这个15学分的课程为教师和其他教育工作者、心理健康从业人员和专职卫生专业人员做好准备，使他们能够使用评估、教育和干预策略来帮助自闭症儿童及其家庭。
婴儿和幼儿心理健康继续教育。
此外，CAECMH是新泽西自闭症卓越中心协调中心的所在地，该中心通过促进临床研究中经验教训和最佳实践的分享，支持和推进新资助的新泽西自闭症卓越中心（NJ ACE）临床研究站点的使命。
自闭症干预发展模式证书
最近的科学进展将自闭症谱系障碍重新定义为大脑和神经感觉系统结构和功能的差异，而不是行为障碍。自闭症干预发展模式的学士后证书课程（DMAI）为教师、教育工作者、心理健康从业者和相关卫生专业人员提供了使用评估、教育和干预策略与自闭症儿童及其家庭合作的准备。它从发展和关系的角度为专业人员提供有关自闭症谱系障碍的全面学术和应用经验。这15个研究生学分证书由教育和参与式学习学院、幼儿、小学和扫盲教育系提供，由自闭症和幼儿心理健康中心管理。
请阅读证书要求和入学标准。更多信息，请发送电子邮件至caecmh@montclair.edu或致电973-655-6685。
婴幼儿心理健康的继续教育
通过自闭症和幼儿心理健康中心以及教育和参与学习学院提供的婴幼儿心理健康继续教育，为来自心理学、咨询、社会工作、教育、儿科学、护理和其他相关领域等广泛学科的专业人员提供了学习婴幼儿心理健康跨学科领域的机会。该课程鼓励候选人在促进婴儿和幼儿心理健康以及婴儿/儿童-父母关系方面成为相互尊重的伙伴。考生将学习如何进行有意义的互动，了解婴儿、儿童和家庭的个体差异，并学习在其特定的专业执照和实践范围内开发用于儿童和家庭的应用程序。课程强调三个关键领域：
- 将婴儿和幼儿心理健康的原则和实践纳入所有教育、服务、政策和宣传方案的性质
- “基于关系的”干预的含义和应用
- 在所有教育和服务项目中，“反思实践”至关重要
查看课程设置和入学标准。更多信息，请发送电子邮件至caecmh@montclair.edu或致电973-655-6685。
如果你遇到一个自闭症患者，你就会遇到一个自闭症患者。
——斯蒂芬·肖尔博士