教师：社区参与的教学和学习研究员

教师是中心工作的核心。我们非常兴奋地启动了第三年的社区参与教学（CETL）研究员计划。在2017年，CETL研究员是一个为期两年的专业发展计划，旨在为有兴趣深入了解社区参与教学，学习和研究的教学法和过程的教师提供帮助。

横跨两个学年的发展研究和实践，CETL研究员计划将大学和各个社区联系在一起，在教学，奖学金和应用项目工作方面进行互利的努力。

该计划的目的是：

• 在火狐体育的教育工作者/学者/实践者中培养一种重视公民和/或政治参与的文化。这种文化使大学能够发展持续的社区伙伴关系，并制定有效的机构公民。
• 促进参与者对以下问题、概念和应用技术的专题学习：
  • 社区参与教学法（包括但不限于服务学习）
  • 社区参与奖学金（包括社区/参与式火狐体育行动研究方法）
  • 社区参与活动，建立伙伴关系和基础设施，加强社区的公民和/或政治结构

每两年一次的研究员、项目火狐体育和社区合作伙伴在两个学年中每月会面一次，并定期以学习伙伴配对或小组形式会面；并使用Canvas的功能来共享内容、协调项目工作和促进协作。在第一年，研究员学习社区参与教学和学习的概念、问题和技术，构思并开始与教学法、研究和/或应用相关的具体项目。在整个工作过程中，他们得到了学习伙伴的支持，他们是该项目第二年的研究员。在第二年，奖学金获得者继续他们的项目工作，同时作为一年级奖学金获得者的学习伙伴。

奖学金获得者在两年中的每一年的活动都可以通过每年$1,000的津贴来实现。这些活动最终产生以下一个（或多个，如果合适的话）产品：

• 与特定的社区伙伴（或多个伙伴）合作构思的新创建或修订的社区参与课程。通常，课程在第一年进行计划，在第二年实施/反思。
• irb批准的社区参与的研究项目，与特定的社区伙伴合作构思。通常，项目在第一年进行规划（提交IRB表格），并在第二年实施。（写作和提交给会议和/或期刊也是在第二年完成的。）
• 向适当的会议或期刊提交的关于社区参与教学和学术的思想和实践的概念性论文/文章。通常，概念研究在第一年进行，写作/提交在第二年完成。

该项目由火狐体育社区参与和伙伴关系办公室管理，由Leshowitz城市倡议基金资助。它支持大学作为机构公民的承诺，履行久负盛名的卡内基基金会社区参与校园指定所固有的理想和责任。

认识2022-2023年社区参与教学研究员

程序应用程序

为了有资格进入CETL研究员计划，您必须是火狐体育的全职或部分教职员工，并且在课程指导，研究和/或应用社区项目工作中发挥定期（可预测的纵向）作用。

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