炎热的夏天点燃了科学家的思想

教职员工在识别和培训本科生方面发挥着关键作用。“我鼓励他们独立思考，因为这是真正的创造力的来源，”索科尔制药和生命科学研究所所长、化学和生物化学教授大卫·罗特拉说。

教授知道你是新来的，你在学习。他们很高兴能成为你过程的一部分，这让你更容易在实验室里尝试新事物，也不害怕问你作为科学家成长所需要问的问题。

学生的研究选择反映了他们所关心的和他们想要解决的问题。“这就是激情的来源，”科学与数学学院院长劳拉·比林斯说。“我们的教师非常擅长让项目继续进行，教会学生韧性和毅力，当事情没有按计划进行时，总有一线希望。”

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