OFE咨询委员会

凯瑟琳·凯利（Kathleen Kelley）是舞蹈与技术副教授，她的创造性研究探索了合作、相互支持结构和女权主义/酷儿社区模式。她对技术对身体的影响很感兴趣，这使她创作了舞蹈电影、互动装置和结合数字媒体的现场表演活动。她是2019年Gibney Work Up驻场艺术家，2018年Chez Bushwick驻场艺术家，2015-2016年LEIMAY Fellow，她的创意作品已在纽约各地的表演场所以及NPR First Look等视频平台进行首演。她是《舞蹈教育过程》杂志的编辑委员会成员，并在写作、制作和电影开发方面指导其他艺术家。她在伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校获得舞蹈硕士学位，在北卡罗莱纳-格林斯博罗大学获得舞蹈学士学位和心理学学士学位，并于2019年被授予杰出火狐体育奖。

尤兰达·阿尔瓦雷斯（Yolanda Alvarez）是火狐体育负责学生事务的副院长。她持有纽约大学心理健康与咨询硕士学位和哥伦比亚大学教师学院组织心理学硕士学位。她于2015年在火狐体育开始了她的职业生涯，支持人文社会科学学院的招生管理和学生事务职能；目前，她负责管理院长办公室内的各种职能。Yolanda在设计和实施学生发展项目方面有20多年的经验，这些项目影响了许多人，对维持一个繁荣的包容性校园文化至关重要。

杰西卡·贝肯博士是火狐体育教学与学习系的助理教授，在那里她教授包容性教育和残疾研究课程。Bacon博士于2012年获得雪城大学（Syracuse University）特殊教育博士学位。Bacon博士最近的出版物调查了教育政策和基于标准的改革运动对全纳教育的影响，在K-12课程中嵌入残疾研究，以及为智力和发育障碍学生提供的中学后包容性课程。她通过与社区成员（家长倡导者、自我倡导者、教师和残疾学生）合作，将自己的研究和服务承诺整合在一起，以倡导将残疾人纳入学校和社区系统。

丹纳尔·e·戴维斯在波士顿学院获得博士学位。她专注于课程和教学，是火狐体育火狐体育大学教学与学习系的基础教育副教授。戴维斯博士发表并发表了许多关于教师教育多样性的论文。目前，她与科涅拉出版公司签约，撰写《颠覆性社会研究：课堂故事与策略》一书。作为LGBTQ+的盟友，她开展了关于LGBTQ儿童文学在小学语境中的整合的研究和研讨会。戴维斯博士是众多奖项的获得者，包括2011年全国多元文化教育协会年度G. Pritchy Smith多元文化教育家，2012年高等教育秘书办公室和新泽西大学教师教育协会颁发的优秀教师准备奖，以及2013年年度LGBTQ教师/员工联盟。戴维斯博士是一个有创造力的人，他拥抱终身学习。

伊莱恩·格伯是医学人类学家和残疾研究学者，也是残疾研究协会的前主席。在加入火狐体育火狐体育学院之前，她在美国盲人基金会（AFB）担任了五年的高级研究员，并在纽约城市大学教授残疾研究研究生课程。她在加州大学洛杉矶分校获得博士学位，在密歇根大学获得学士学位。她的作品探讨了文化与身体之间的交集。她的工作既有理论贡献，也有实际应用。

Yanick Joseph，注册护士，MPA， MSN，教育博士，是一位经验丰富的医疗保健管理领导者，拥有30多年的医疗保健管理经验和12年以上的护理教育经验。我的教学观点基于建构主义的学习框架，我采用的课堂动态允许对话、自我指导和探究，从而培养了更高程度的学生参与度。我拥抱可以用来验证学术推广的教学技术。我在护理学院教研究生和本科生。我的研究领域是学生护士的内隐偏见，我的激情是体验式学习和模拟。我的标志性优势包括：一个充满活力，合作，有道德的领导者，具有出色的沟通和解决问题的能力，能够吸引和指导学生和高性能团队。我的临床专长是介绍护理原则和健康评估，妇女健康，领导力，政策，团队建设/辅导/指导，创新的客户关系管理。

Kurt Conklin，公共卫生硕士，MCHES自2015年以来一直是公共卫生学院的一员。他教授本科生和硕士生各种课程。其中包括公共卫生硕士研讨会（HLTH 501），健康的社会和行为方面（HLTH 204），公共卫生应用统计（HLTH 425）以及我们的“专题”指定（HLTH 347）下的在线异步选修课程，如移民健康与水，生命与死亡。

Ram B. Misra博士是商学院管理和信息系统教授。他获得了哥伦比亚商学院（Columbia School of Business）的高级工商管理硕士学位（Beta Gamma Sigma），并获得了德克萨斯农工大学（Texas A&M University）运筹学博士学位。在加入Montclair State University之前，Misra博士是Telcordia Technologies（前身为Bell Communications Research）的执行董事。他拥有超过20年的电信行业经验，横跨贝尔实验室和贝尔通信研究。他还曾在德州农工大学和休斯顿大学担任助理教授。

玛丽露·诺莫夫博士是传播与媒体学院传播与媒体研究系的一员。她担任演讲基础课程的协调员，并监督公共演讲资源中心。她的专长是修辞学研究。诺莫夫博士的研究重点是种族和性别交叉点上的美国身份认同。她的大部分作品都将流行文化作为国家话语的场所，公民在这里寻求理解和构建美国身份。她目前正在写一本书的手稿，探讨嘻哈对美国男子气概和国家认同的影响。