火狐体育的教学原则和资源

火狐体育火狐体育教学原则是由卓越教师顾问委员会办公室与大学教务长、院长和教师协商后编写的，他们在起草过程、学院会议、调查和大学参议院审查中提供了建议和反馈。院长委员会和教务长于2021年4月批准了这些原则。

2022年8月，这些原则被重新命名并重新排序，以提供OFE教学资源的支柱，这些资源可以在本页的以下部分找到，按原则分组。

火狐体育火狐体育的教师被建议使用这些原则来指导他们的教学发展和专业进步。它们反映了我们的价值观和教学研究，它们是自我评价和评价其他教师的有用指南。

下面列出了大学的教学原则，每个原则的标题都链接到一个详细的页面，解释了该原则的原理，并提供了资源，以帮助教师将这些原则纳入他们的教学实践。pdf格式的原始文件可在此处找到。

原则1：清晰的课程设计。提供清晰的期望和明确的课程学习目标，帮助学生取得成功。

原则2：支持学习的教学策略。创造课堂和研究环境，建立社区，培养归属感，促进指导。

原则3：包容性和多样性。提供课程内容，积极整合，询问，并认真参与的观点和经验的多样性，学术的，负责任的处理的主题要求。使用包容教学法，让所有学生感到被了解、被关注和被重视，以鼓励学习和成长。

原则4：通用学习设计。设计和交付所有课程元素，最大限度地为所有学生提供公平的成功机会。

原则5：作为反思性实践的教学。反思自己的教学实践和信念，以最大限度地提高自我意识和持续改进。

原则6：学科卓越。创建并提供一个连贯的课程，包括活动和评估策略，这些活动和评估策略与学科中当前最好的思想一致。