评估准则

任务分类（100分）：

	优秀的 25-23pts	有效的 22-20pts	令人满意的 19-16pts	需要额外的工作 15-1pts
定义和应用文本术语	超出标准的令人印象深刻的水平	符合标准	符合一些标准，但可能不均衡	几乎不符合标准
评估和争论文本声明	超出标准的令人印象深刻的水平	符合标准	符合一些标准，但可能不均衡	几乎不符合标准
整合和分析新资源	超出标准的令人印象深刻的水平	符合标准	符合一些标准，但可能不均衡	几乎不符合标准
提出问题的解决方案	超出标准的令人印象深刻的水平	符合标准	符合一些标准，但可能不均衡	几乎不符合标准

下一个标题是一个通用的、整体的标题，包括对一般作业目标和标准写作期望的评估：

整体写作准则

a级论文满足以下所有条件：

• 有效响应任务要求，及时响应并超越标准。
• 清晰地呈现信息，通过复杂的讨论或分析展示对课程概念的有效理解。
• 充分发展和支持论文的核心思想与证据和推理。
• 使用不同的、相关的、有效集成的和适当记录的来源
• 使用有效的组织，强有力的分段和令人印象深刻的过渡。
• 使用清晰和清晰的散文，显示不同的语法，没有错误。

b级论文满足以下大部分条件：

• 对主要的任务要求作出反应，及时回应并达到标准。
• 清晰地呈现信息，揭示对课程概念的清晰理解。
• 通过证据，推理和分析来支持文章的核心思想，尽管有些需要发展。
• 集成并适当地记录相关源。
• 提供适当的组织，清晰的分段和过渡。
• 使用清晰的散文，只有小错误，不减损整体意义。

c级论文满足以下一个或多个条件：

• 对大部分作业要求作出反应，尽管有些可能不够。
• 很好地呈现信息，揭示对大多数课程概念的理解，但有一些误读或肤浅的应用。
• 用证据部分支持观点，但需要更多的推理和/或分析。
• 使用不总是相关的、有效集成的和/或一致记录的源。
• 试图组织，但一些分段或顺序是薄弱的，有时很难跟上。
• 使用一般可读的散文，但有时缺乏清晰和/或有分散注意力的错误。

d级论文满足以下一个或多个条件：

• 不符合大部分作业的要求。
• 提供揭示对主要课程概念的误解的信息。
• 不能用证据支持观点和/或缺乏推理和分析。
• 不使用或记录相关资料。
• 组织方式混乱或缺乏清晰的分段。
• 使用带有语法或句法问题的散文，这些问题会减损意思并使读者感到困惑。

f级论文符合以下一项或多项：

• 不符合任何任务要求。
• 呈现的信息揭示了对课程概念的严重误解。
• 不以证据支持观点，不提供推理或分析。
• 不使用源代码。
• 组织或段落不清晰。
• 使用带有语法和句法问题的难以读懂的散文，严重减损了意思。

可从AAC&U（美国学院和大学协会）下载的规则，按类别组织。