选择相关和有意义的材料，反映你的学科或学科领域，并牢固地符合你的课程范围，根据你的学生的学习成果。考虑到学生友好，当代内容和策略的重要性，将学科卓越与现实世界的相关性联系起来。
选择课程材料时需要考虑的问题
在选择教科书或其他课程材料时考虑教育价值；
- 他们是否适合你的课程？
- 你会分配或让学生使用其中的一部分吗？
- 他们提供吗？不同的例子和观点？
- 他们是否支持你想要的教学方式？还是格式过于死板（例如，你需要按顺序使用所有章节）？
考虑它们的价格：通常当一本教科书很贵的时候，学生不会购买或者可能会推迟购买。如果你有一本昂贵的教科书（100美元或更多），看看是否有更便宜的替代品。学生需要最新的版本吗？还是说以前的版本就足够了？换一种文本会有用吗？一个资源集合能起作用吗？有没有你可以使用的图书馆资源？
考虑访问：为了确保所有学生都能访问课程材料，在可能的情况下，教师应该将材料放在大学图书馆和/或使用开放教育资源（OER）。有关开放教育资源（OER），开放获取和开放教科书的更多信息，请参阅大学图书馆关于OER的研究指南。咨询你所在部门的联络图书管理员，以获得关于你的课程的图书馆和/或开放材料的建议和指导。
参考资料
火狐体育火狐体育大学图书馆制定的合理使用和版权研究指南
教材和课程阅读材料评估清单：由芝加哥学院大学图书馆开发，该清单指导您评估课程材料的灵活性，成本，文化相关性，可访问性，数据，隐私，道德商业实践。
最后修改：火狐体育年3月28日星期五下午2:40
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