使命宣言
儿童哲学促进研究所有三个使命：
教育规划
- 出版系统的《儿童哲学》、探究式教学、课堂对话和多维思考等课程和教师准备材料，并承包IAPC附属中心对这些材料的翻译、文化改编和出版；
- 在这些领域提供一些专业发展论坛；
- 与学校和其他机构合作，在这些领域为所有年龄的学生开设课程和综合项目；
- 向提供儿童哲学课程和学位课程的大学咨询；和
- 与IAPC附属中心、开设儿童哲学课程和学位课程的大学以及地区和国际儿童哲学组织协调这项工作。
传播及专业关系
- 通过在学校和其他场所进行示范和宣传课程，制作各种媒体，包括网站、小册子、通讯、会议展示，以及在电视、广播和其他新闻媒体上露面，促进国际预防犯罪中心及其附属中心的工作；
- 与工作与IAPC工作密切相关的学术、专业、政府和非政府组织建立会员关系、伙伴关系和其他形式的联系，如与美国哲学协会、英美教育哲学学会、美国教育研究协会、联合国教科文组织、国际哲学学会联合会（FISP）、实践和职业道德协会、斯奎尔基金会、州和联邦教育部、新泽西天才儿童协会、新泽西品格教育中心、新泽西教育更新网络，以及国家、地区和国际儿童哲学组织。
研究
- 促进和鼓励大学预科哲学和教育哲学教学中的理论学术研究和实证研究，定义为利用哲学来实现教育目标，包括多维（批判性、创造性和关爱性）思维、社会民主、道德和审美判断；
- 邀请访问学者到IAPC进行学习和研究；
- 研究大学预科哲学的替代方法；
- 在IAPC附属中心、开设儿童哲学课程和学位课程的大学以及地区和国际儿童哲学组织之间协调这项工作；和
- 在哲学和教育的学术和专业场所传播iapc赞助的研究
IAPC的主要服务对象是学龄儿童——从学龄前儿童到高中生，从离IAPC较近的学校到40多个拥有活跃儿童哲学中心的国家的学校。除了直接与学生合作外，IAPC的成员还与几个群体合作，包括专业和专业前教育工作者、教育行政人员和政策制定者，以及教育、哲学和相关学科的教师和学生。