Maria Papathanasiou，希腊
回顾ΤοκουτίτουΣιλάν(Silan的盒子)由ΆλκηστηΧαλικιά[Alkistis Chalikia](说明了ΝτανιέλαΣταματιάδη(Daniela Stamatiadis])。雅典:EκδόσειςΊκαροςIkaros出版物,2017。
Silan是一个八岁的男孩，他被迫离开自己的国家，生活在希腊的新家园。他住在一个难民中心。他去了一所新学校。他和其他孩子说的语言不同，他总是随身带着一个小盒子——它是如此珍贵，以至于他从不把它放在任何地方。他一直带在身边，不把里面的东西告诉任何人。他有一个朋友，他在学校经常和他在一起。当他和她在一起时，他喜欢画画，但他也喜欢在课间休息时和其他孩子一起踢足球。尽管如此，他还是不能把盒子从他的手中拿出来，所以他只是坐在长凳上观察其他人。然而，有时候，他会玩捉迷藏，只要天气还冷，他就可以把他的盒子藏在他的夹克里。不幸的是，当天气变暖时，他停止了玩耍，因为他不再穿夹克了。孩子们每天都问他盒子里装的是什么，并经常试图猜测他藏起来的宝藏是什么。他们把自己的好奇心变成了一种游戏，用自己的猜测来玩哑剧。他们每个人都有不同的想法。他们潜入自己的大脑，试图思考如果他们处在萨林的位置，他们会在自己的盒子里屏蔽什么。
是什么给了我们力量？是什么让我们在经历生活中意想不到的剧变时继续前行？是什么让我们如此珍贵，以至于可以装进一个盒子里，隐藏并守护着我们的个人财富？
阿尔基斯蒂·哈利基亚的这个故事让年轻读者接触到战争和难民的敏感问题。第一人称的叙述，演讲的即时性，对Silan在学校的日常生活的描述以及他生活中的特殊情况的快照帮助读者认同故事的主角，特别是在乌克兰战争的今天。Silan是一个皮肤黝黑、英俊、可爱的男孩，红红的脸颊和嘴唇，圆圆的眼睛，闪闪发光，就像Daniela Stamatiadi所描绘的那样——你一看到他就想拥抱他，看着他的眼睛，沉浸在他的思想和记忆中。
直到故事结束，好奇和焦虑的焦点和跳板是盒子。这个小小的宝库是我们精神上的忍耐和力量，在生活的艰难动荡中——我们的人民和我们的时刻——是保护我们免受邪恶、逆行的面纱。有人会说：这是我们人生历程的精髓。因为我们每个人都有一个盒子，里面装着完全不同的内容，在我们的一生中，这个盒子可能会不断地被重塑、改变、修改甚至转变。
这通常是与哲学研究社区的参与者讨论的第一个主题。当参与者还是孩子的时候，他们想知道他们会在盒子里放些什么，万一他们不得不离开他们的家，他们的国家，甚至他们的家人，他们会带些什么。
我怎么能把我所有的玩具和衣服放在一个小包里呢？为什么包要小？我要花多少时间来决定要带什么？我会回到我的家，我的学校吗？
近年来，许多儿童在无人陪伴的情况下，通过其他国家的危险旅程抵达希腊，直到他们到达一个他们感到安全的地方。许多儿童为了免遭战争和冲突的蹂躏而放弃了一切。他们大多是青少年；他们努力学习语言，寻找职业，适应不同的文化。
当讨论的参与者是成年人时，他们可能会回顾自己的生活并反思其路径，询问不同的小物体如何代表他们的记忆和思想。他们通常只拍很少的衣服和照片。一些人说，他们会拿一块带有自家气味的布，装在一个小包里。这时就开始了一场非常有趣的讨论：“什么是家？”以及“‘家’是什么感觉？”这些话题自然会引起成人和儿童的兴趣。
另一个经常引起孩子们热烈讨论的话题是战争。最近，我的二年级学生听到了很多关于乌克兰战争的事情，因此这个故事引发了一些深刻的问题：
战争有好有坏吗？
这个问题引发了一场关于“战争”的讨论，学生们说：
- 如果有人被杀了，那应该是坏事！
- 但如果你杀了一个袭击你家人、孩子、朋友的人怎么办？
- 这样一个人的家人会发现他们试图杀死其他没有造成伤害的人吗？那家人会怎么想？这感觉一定很糟糕！
这就是下一个问题产生的原因：
- 一个为了保护他的孩子，他的家，他的祖国而杀人的人是英雄还是杀人犯？
这个问题引起了他们的兴趣，于是他们继续说：
- 我看到过超级英雄攻击甚至杀死坏人，每个人都很高兴，不是吗？
- 无论谁能保护我、我的家人、我的朋友……
而且，由于前几天有关于希腊独立革命的讨论，另一个问题出现了：
当你为获得自由而发动革命却引发战争时，这是好是坏？
这些问题和类似的问题在我们的讨论中普遍存在，直到一名学生将讨论带回盒子时才停止，他想知道孩子们离开乌克兰前往另一个国家时所携带的包的大小（他们都在新闻中看到过照片）。
然后，我们把新的讨论推迟到第二天，让他们有机会思考他们应该在自己的盒子里放些什么。这种讨论先于对思兰故事结局的叙述。我小心翼翼地避免向他们透露盒子里的东西，直到我听到他们自己的想法。
这个故事没有透露Silan的来源，但评论了孩子们如何总是找到自己的联系方式，即使他们说的不是共同的语言。即使我们不讲同一种语言，人际关系和交流也可以实现，因为互动的代码是多样而丰富的，同理心是可能的，尤其是当孩子们的思想被这样的故事激发时。