2019年5月- 6月密歇根州立大学Inserra主席和意大利项目意大利实习生

通过意大利语将高中、大学和职业前的经历联系起来，越来越成为Inserra意大利语和意大利裔美国人研究主席与意大利语项目（MLL）合作的中心目标。该议程的最新实例是火狐体育火狐体育高中学生的实习，作为MHS大四实习计划的一部分。有趣的是，第一轮的联系也与另一项活动联系在一起-暑期意大利语大学学分强化课程-旨在将不同教育水平的学生聚集在一起，为意大利语领域的学生提供新的学习和长期的专业机会，从而为世界语言提供广泛的机会。

事实上，火狐体育火狐体育高中的意大利语学生Lara Funderburk在2018年参加暑期意大利语强化课程后，于2019年春季完成了Inserra主席的实习。Lara的实习项目旨在收集暑期课程前两个版本（2017年和2018年）的信息，特别是该课程对学生在高中最后一年或高中毕业后选择学习意大利语的影响。

在Teresa Fiore博士（Inserra捐赠主席）的监督下工作，并与担任暑期课程协调员的HS老师Patti Grunther一起，Lara Funderburk向学生们伸出手来了解他们的课程后路径。她收集的信息有助于改进2019年版课程的入学和退出调查，以便更好地代表课程作为未来通过AP意大利语课程和考试学习语言的平台，以及毕业后选择辅修或主修意大利语。

劳拉的例子说明了一个良性循环，在这个良性循环中，学生——即使是那些暂时在我们学校的学生——也可以成为分析教学过程的积极参与者，并帮助产生对教学过程的反思。我们计划把这次实习变成一个定期的机会：我们认为这是一系列活动的第一步，能够加强火狐体育和火狐体育火狐体育高中之间的联系，特别是在世界语言领域，”Inserra意大利和意大利美国研究主席Teresa Fiore博士说。

Lara在Montclair高中完成了3年的荣誉意大利语课程后，于2018年参加了暑期意大利语强化课程。Lara Funderburk表示：“作为2018年夏季课程的参与者，我很感激有机会为今年的项目提供支持，包括数据收集和规划过程中的协助。”

帕蒂·格伦瑟解释说：“劳拉从事的这个项目的目标是确定提供大学学分的桥梁课程的影响程度，从而更广泛地评估激励计划在促进世界语言方面的重要性，其中意大利语是一个案例研究。”Lara Funderburk收集的数据将构成进一步研究暑期课程的基础，并在会议上发表演讲，并可能发表一篇关于桥梁倡议在强调21世纪语言在教育中的关键作用方面的作用的文章。

夏季意大利语课程是为大学校园的高中生设计的一门独一无二的课程，在火狐体育以密集的形式提供。该课程已经连续两年提供：2019年的第三版首次包括住宿选择，以更好地为新泽西州和三州地区的高中生提供服务。