纪念主持人：关于意大利和拉丁美洲文化中共同的西班牙遗产的教育工作者，指导顾问和学生教师研讨会（在线活动）2021年10月14日星期四下午4-5:30活动宣传片视频介绍：Katia Paz Goldfarb（西班牙裔倡议和国际项目副教务长）和TBA主持人：Teresa Fiore （Inserra主席）答辩人：Ashly Espinoza（德保罗天主教HS， Wyane，新泽西州和密歇根州立大学意大利语毕业生）
这个研讨会展示并创建了一个关于向西班牙语使用者教授意大利语的方法和内容的对话，在全国的几个校园里，由于跨语言和跨文化的方法，利用了拉丁裔学生的多种能力，语言系的入学人数增加了。研讨会特别关注正在进行的NEH项目“呈现的记忆：意大利和拉丁美洲文化中的共同西班牙遗产”对这一方法的具体贡献。来自电影、新闻、植物学、艺术和语言学等不同领域的材料都可以在网上获得，并通过练习和活动的例子提供如何将它们纳入意大利语课堂的具体建议。
研讨会的目的是在更广泛的社区中传播有关研究项目的信息，并创建一个网络（虚拟的“意大利广场”），由大学教授、高中教师和辅导员、学生教师、管理人员和公共倡导者组成，他们对以创新方式支持语言教学感兴趣，并特别关注我们学生人口和整个社会的人口结构变化。研讨会中讨论的方法和内容可以很容易地适用于其他语言。
研讨会将包括一个关于当前neh授予的项目“记忆呈现”和西班牙语的意大利语：密歇根州立大学的跨语言，跨文化，跨国项目的简短介绍，但其主要目的是成为一个讨论论坛，以建立校园内各单元和K-16系统各层次的协同作用。我们希望在对话中解决的一些问题是：
- 当课程国际化成为大学使命的中心目标之一时，本次研讨会讨论的跨语言和跨文化方法可以产生什么样的具体出国留学项目（目的地，格式等）？
- 同样重要的是，当大学以社区服务为基础定义其影响时，跨语言和跨文化的方法如何帮助定义有效的干预措施，以支持拉丁裔学生——他们的角色已经从“少数”演变为代表人数众多的主要力量——增强自信，甚至加速他们的学习和毕业？主题包括：双语的印记和从高中到大学水平教育的积极喂养机制。
- 更具体地说，随着拉美裔服务机构响应其战略取得具体成果的呼吁，可以设计和提供哪些新项目，以建立包容的模式，抵消获取机会的不平等？现有捐献人的捐献如何与此目标相关？主题包括：为具有多种语言和文化技能的拉丁学生设计的学术项目专项奖学金和带薪实习。
与neh授予的项目“呈现的记忆”和西班牙语使用者的意大利语：跨语言、跨文化、跨国家项目（另见方法页）相关，收录于新系列“Dentro/Afuera：意大利与拉丁美洲/西班牙文化之间的相互联系”
由火狐体育Inserra捐赠主席组织和赞助，与西班牙裔倡议办公室和火狐体育教育更新网络（MSUNER），教育学中心合作。与意大利项目（世界语言与文化系）合作
活动页面的短链接：https://tinyurl.com/MSUItaLatinAmerica