注意：此页作为过去事件的存档。
教学技术和设计服务（ITDS）邀请您参加我们的2024年夏季教学，学习和技术学院。本次教师发展活动将由主讲人C. Edward Watson博士拉开序幕，他是美国高校协会（AAC&U）负责课程和教学创新的副总裁兼开放教育资源和数字创新的执行董事。
加入您火狐体育火狐体育的同事，通过使用新的教育技术和教学策略，共同展望和准备未来的教学机会。今年的主题包括我们的教学社区，并将创造一个空间来讨论我们作为教育工作者共同面临的共同经验、机遇和挑战。我们将一起讨论未来的教育可能是什么样子，以及如何争取卓越的教学。每天都会有各种各样的演讲和研讨会来激励、支持和吸引你。
ChatGPT、Claude、Gemini等生成式人工智能工具对我们的学习、工作、思考和创造方式产生了惊人的快速影响，这种演变在大学校园里非常明显。早在2023年1月，大约十分之九的大学生报告使用ChatGPT，从那以后，这个数字以及学生对人工智能的能力只会增长。整个学年，人工智能将出现在我们的课堂上，因此有一系列的机遇和挑战。根据演讲者的新书《人工智能教学：人类学习新时代的实用指南》（约翰霍普金斯大学出版社），本主题演讲旨在为参与者为即将到来的学期做准备提供明确的指导。在对人工智能前景进行简要概述之后，本会议将转向为教学和课堂实践提供明确的建议，包括政策决策、教学大纲陈述、评分和学术诚信。作业设计将是本次主题演讲的一个标志，与会者可以预期讨论是否，何时以及如何采用人工智能来实现我们课程的学习目标。示例将贯穿始终。
C. Edward Watson博士是美国学院和大学协会（AAC&U）课程和教学创新副总裁兼开放教育资源和数字创新执行董事。在加入AAC&U之前，沃森博士是佐治亚大学（UGA）教学和学习中心的主任，在那里他领导了与教师发展、助教发展、学习技术和教学奖学金相关的大学工作。他继续担任在UGA高等教育的路易丝·麦克比研究所研究员，最近卸任后十多年的教学和学习的国际杂志的执行编辑在高等教育。他最近的一本书是《人工智能教学：人类学习新时代的实用指南》。沃森博士曾被《纽约时报》、《高等教育纪事报》、《校园科技》、《EdSurge》、《消费者报告》、《英国金融时报》和《大学商业杂志》引用，并被美联社、CNN和NPR引用，讨论当前高等教育的教学问题和趋势。
点击下面相应的选项卡查看每天的行程！每次会议的更多细节可以在会议议程后面找到。
| 时间 | 会话 | ||
|---|---|---|---|
| 上午8:30 - 9:00 | 早餐和签到 | ||
| 上午9时至10时 | 欢迎来自ITDS C. Edward Watson博士主题演讲：人工智能新时代的教学实践 (1070年大学) |
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| 上午10:00 - 10:15 | 咖啡休息和社交 | ||
| 分组会议 | |||
| 上午10:15 - 11:00 | 停下来思考：人工智能的关键信息素养视角 （ADP中心1143） |
无约束的参与：吸引当今学生和学习者的策略 （ADP中心1120） |
通过使用组织变革模型，为学生的生活创造积极的变化 （ADP中心1121） |
| 上午11:15 -下午12:00 | 提示的力量：动手与人工智能工具和提示工程 （ADP中心1143） |
从简单的教学大纲开始：为课程和部门定制教学大纲 （ADP中心1120） |
打破障碍：Userway如何改变大学图书馆的研究指南 （ADP中心1121） |
| 中午十二时至下午一时 | 午餐及抽奖（ADP centre Commons） | ||
| 下午1:00 - 1:45 | 促进学生的心理健康和福祉 (1070年大学) |
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| 分组会议 | |||
| 下午2:00 - 2:45 | 从混乱到秩序或如何保持真实的自己，在剧烈变化的时代生存 （ADP中心1143） |
智能机器的人机交互和三维技术 （ADP中心1120） |
强大的学生运动：明确地教授学生成功所需的技能 （ADP中心1121） |
| 时间 | 会话 | ||
|---|---|---|---|
| 上午9:00 - 9:45 | 在线课程的实施：设计、发展与管理 | ||
| 分组会议 | |||
| 上午10:00 - 10:45 | 从课堂到职业：综合职业和学术技巧，培养学生的就业技能 | 无处不在的民意调查和学生参与 | Access This Way：一个在Montclair的寻宝游戏 |
| 上午11:00 - 11:45 | XR在课堂上的承诺和陷阱 | 用InSpace重新构想同步课堂会议 | 从教学大纲到替代文本：创建无障碍课程 |
| 中午十二时至下午一时 | 文档是在：使用文档和幻灯片创建积极的，协作的学习活动 | 释放你的帆布课程设计超能力 | 从问题到对话：探索帆布的新测验和讨论的重新设计 |
在我们的暑期学院演讲者页面上了解更多关于每个演讲者的信息。
主题演讲:人工智能新时代的教学实践
主讲人：C. Edward Watson博士，AAC&U课程与教学创新副总裁兼开放教育资源与数字创新执行主任
描述：生成式人工智能工具，如ChatGPT、Claude、Gemini等，对我们学习、工作、思考和创造的方式产生了惊人的快速影响，这种演变在大学校园里非常明显。早在2023年1月，大约十分之九的大学生报告使用ChatGPT，从那以后，这个数字以及学生对人工智能的能力只会增长。整个学年，人工智能将出现在我们的课堂上，因此有一系列的机遇和挑战。根据演讲者的新书《人工智能教学：人类学习新时代的实用指南》（约翰霍普金斯大学出版社），本主题演讲旨在为参与者为即将到来的学期做准备提供明确的指导。在对人工智能前景进行简要概述之后，本会议将转向为教学和课堂实践提供明确的建议，包括政策决策、教学大纲陈述、评分和学术诚信。作业设计将是本次主题演讲的一个标志，与会者可以预期讨论是否，何时以及如何采用人工智能来实现我们课程的学习目标。示例将贯穿始终。
在此时间段内，您可以自由选择以下分组会议之一参加！
1. 停下来思考：人工智能的关键信息素养视角
演讲者：Catherine Baird，在线和外展服务馆员，Jacob Bilek，研究和教学馆员（STEM）， Justin Savage，研究和参考馆员
描述：在2024年秋季，该大学将推出种子课程作为其新的通识教育项目。课程包括五个主要的价值观，其中之一是受过教育的公民/关键信息素养。正如课程所定义的那样，受过教育的公民/批判性信息素养是一种价值，通过这种价值，“学生将学会作为知情和负责任的公民评估、生产和交流知识，并学会批判性地评估影响信息创造的社会政治结构。”
图书馆员一直认为信息素养是学生终身学习的重要组成部分。信息素养强调学习者与周围的信息生态系统成功互动所必需的技能和能力，而批判性信息素养则退后一步，促使学习者质疑控制个人消费、生产和传播信息方式的权力结构。由于最近人工智能工具的普及，这一问题变得更加复杂，这些工具对研究、教学和学习都有很大的影响。在本次演讲中，大学图书馆员将通过关键的信息素养镜头讨论人工智能的影响和含义，并提供在课堂上使用人工智能的方法示例。与会者将被提示考虑以下内容：
2. 无约束的参与：吸引当今学生和学习者的策略
主讲人：厄尔·布朗，信息管理和商业分析教学专家
描述：在当今快速发展的教育环境中，培养真正的学生参与已成为一项重大挑战。作为教育工作者，我们必须不断调整我们的方法来吸引现代学习者的思想和心灵，使他们能够积极参与他们的教育旅程。
这个互动研讨会，“无束缚的参与：吸引当今学生和学习者的策略”，为参与者提供了一个变革性的体验，将尖端的教学技术与实践活动和协作解决问题相结合。
凭借丰富的经验和广泛的研究，在商学院教授战略商业沟通的教学专家厄尔·布朗（Earl Brown）将指导参与者全面探索实用策略和最佳实践，旨在提高学生在课堂内外的参与度、互动和兴趣。
3. 通过使用组织变革模型，为学生的生活创造积极的变化
主讲人：克里斯蒂·克鲁斯博士，副教授，商务协调员
在我们的职业和个人生活中，改变都是一条通往成长的道路。拥抱变化和利用新的机会可以帮助我们获得知识，获得新的技能，并建立信心和自尊。它鼓励我们走出舒适区，走在潮流的前面。我们的目标是把我们塑造成最好的自己。本次演讲将讨论当学生们像组织一样接受变革的挑战时，他们如何成长为个人，并帮助他们重新评估自己的价值观、目标和对未来的抱负。
在此时间段内，您可以自由选择以下分组会议之一参加！
1. 提示的力量：动手与人工智能工具和提示工程
主讲人：教学设计师Joe Yankus和教学设计师Gina Policastro
描述：AI文本生成器的强大程度取决于你所要求的提示，这使得“提示工程”概念成为当今AI世界中相关且及时的技能。在本课程中，您将了解流行的人工智能文本工具和用于工程特定和有效提示的技巧，并进行实践和演示。
2. 从简单的教学大纲开始：为课程和部门定制教学大纲
主讲人：咨询教授兼主席Dana Levitt博士和首席技术培训师Pam Fallivene
描述：本次会议介绍了火狐体育火狐体育2024年秋季教学大纲模板，以及为其提供动力的系统，简单教学大纲。火狐体育火狐体育教学大纲旨在帮助教师创建清晰和用户友好的教学大纲。简单教学大纲平台还使系、系主任和课程协调员能够批量定制和收集课程大纲。我们将提供一个简短的概述，解释模板背后的基本原理，并提供如何使用它的基本说明。我们还将听到Dana Levitt主席的演讲，她将分享简单教学大纲如何影响咨询部门的实践。
3. 打破障碍：Userway如何改变大学图书馆的研究指南
主讲人：Kevin Handeli，大学图书馆网络服务和系统专家，Meghan Hearns，残疾人资源中心主任
描述：在当今的数字时代，网络可访问性已经成为各个单位的组织的首要考虑因素。确保所有用户，包括残障人士，都能访问在线内容，这是火狐体育火狐体育大学高度重视的价值观。作为我们对包容性承诺的一部分，我们在大学图书馆的研究指南中实施了Userway，这是一个创新的可访问性小部件。
Userway是一个强大的可访问性解决方案，解决了残疾用户面临的许多挑战。通过将Userway集成到我们的研究指南中，我们可以从几个方面增强可访问性。这个小部件提供了文本调整大小、屏幕阅读器兼容性和可定制对比度选项等功能，使残疾用户能够根据自己独特的需求和偏好定制自己的浏览体验。通过提供一个更容易访问的在线环境，我们可以接触到更广泛的受众，并确保所有用户，无论他们的能力如何，都能从我们的研究资源中受益。
在这次演讲中，观众将了解如何体验网络可以更容易地访问那些需要住宿的人，这将使他们火狐体育研究指南有更好的体验。将演示各种工具，并解释它们如何帮助有各种残疾的用户。
本演讲旨在强调网络可访问性的重要性，并展示Userway如何帮助残疾用户更容易地火狐体育研究资源。
促进学生的心理健康和福祉
主讲人：Sudha Wadhwani博士，公平、包容和社区倡议、咨询和心理服务的工作心理学家/协调员
描述：Sudha Wadhwani博士将提供有关CAPS资源的信息，以及如何在课堂内外创造一个支持学生心理健康和福祉的环境的建议。加入我们，共同努力，培养一个关心我们优秀的火狐体育火狐体育学生的社区！
在此时间段内，您可以自由选择以下分组会议之一参加！
1. 智能机器的人机交互和三维技术
主讲人：李锐博士，助理教授，密歇根州立大学计算学院多模态交互与情感计算实验室(MIAC实验室
描述：人机交互（HMI），有时被称为人机交互（HCI），是一个跨学科的主题，探索以人为本的解决方案，用于用户友好和自然的通信，交互和人与机器之间的协作。本演讲将讨论如何处理和生成多模态信息，以增强智能机器和人类之间的用户友好交互，特别是对于非专业用户。在这种多模态信息中，3D信息作为最重要的HMI组件之一将进一步详细讨论。在演讲的最后，我们将展示从CSAM学院计算机学院游戏开发课程中选出的学生互动3D项目。
2. 从混乱到秩序或如何保持真实的自己，在剧烈变化的时代生存
主讲人：Pavlo Lushyn博士，教育基金会研究教授
描述：在经历了大流行和人工智能的强大浪潮之后，许多人不仅感到现有教育空间的逐步进步受到破坏，而且还感到寿命和职业前景明显缩短。后者是创伤过程的标志，或者用复杂系统理论的话说，是一种混乱感。目前，从创伤后成长或新秩序、新规范的出现的角度来研究创伤现象和混乱，已经有了积累的经验。在报告中，我们将考虑在现有教育制度条件下实施这一进程的经验，特别是在不同年龄的学生和教授的教育方面。
3. 强大的学生运动：明确地教授学生成功所需的技能
主讲人：Catherine Keohane博士，教务处教与学副主任
描述：优秀的学生练习基本的“学生”技能，使他们在课程中取得成功。虽然教师可能认为他们的学生已经具备了这些技能，但他们帮助学生培养和磨练这些技能是至关重要的。在这个环节中，卓越教师办公室的Catherine Keohane博士将讨论“优秀学生运动”背后的原理，并分享教师可以用来帮助学生成为优秀学生的简单策略。加入我们，了解该活动，如何将其（简单而轻松）纳入您的秋季课程，并就我们如何使其更加强大提供反馈。
在线课程的实施：设计、发展与管理
主讲人：Feliciano商学院院长Kimberly Hollister博士，社会工作和儿童权益硕士/证书更新GPC Lucy Sant’anna Takagi博士，教育领导力主席Joseph Oluwole博士，以及教育领导力在线项目管理员和顾问Tara Campos博士
教育领导（ELAD）和儿童倡导（CHAD）课程是火狐体育的两个原始在线课程。来自CHAD和ELAD项目的代表将讨论他们的项目管理，特别强调课程开发，以及这个过程中的决策制定。由于这两个项目最近也开始重新设计他们的课程设置，他们还将讨论他们在经历这个过程中所学到的经验教训。
在此时间段内，您可以自由选择以下分组会议之一参加！
1. 从课堂到职业：综合职业和学术技巧，培养学生的就业技能
主讲人：Chantelle K. Wright博士，体验式教育和职业联系执行主任
描述：不断发展的就业市场和学生对利润丰厚的早期职业的需求要求大学利用创新的技术，将职业准备与所有学生的课堂学习结合起来。此外，学生重视导师的专业知识，并依赖教师的专业知识做出专业决定。本演讲将展示教师如何使用简单、低成本的技术来支持学生的职业准备。教师将学习如何对课堂教学大纲进行微调，以加强职业能力，并识别和测试支持学生职业规划的工具。鼓励参与者将当前的课程大纲带到会议上，以便他们能够充分参与会议的教学大纲重组部分。
2. 无处不在的民意调查和学生参与
主持人：Kaylee Clark， Poll Everywhere的客户成功经理
描述：欢迎来到到处投票！加入我们，将您的课堂演讲提升到一个新的水平，并学习使用我们参与系统的基础知识。
您将了解我们的活动类型，创建和运行您的第一个活动，以及保持学生活跃和参与课堂的最佳实践。
3. 进入这条路：在火狐体育火狐体育进入寻宝游戏
主讲人：人类学副教授Elaine Gerber博士和传播与媒体学院副教授Judy Lieff
描述：2023年春季，FMTV 222（通信/媒体学院）和ANTH 205（美国流行文化中的残疾，CHSS）合作创作并拍摄了一个寻宝游戏，重点是校园内的无障碍。制作团队拍摄了人类学学生在三栋校园建筑中以团队为基础进行“事实调查”的过程。我们的目标是创建一个带有项目短视频片段的交互式地图。这张地图可以用于持续的课程开发，也可以为校园社区提供更好的访问。另一个目标是制作一个关于项目的短视频或“预告片”，既可以具有教育意义，又有助于筹款或品牌推广。该项目得出的一个结论是：可访问性以多种形式存在；这为学生提供了一个学习的机会，让他们在自己的后院看到无障碍的具体例子，这通常被称为他们“无法忽视”的经历。此外，随着“狩猎”的兴奋和拍摄，学生们玩得很开心，他们忘记了他们也是在学习！另一个结论是：存在一些可访问性，但由于沟通不畅，许多人没有意识到；因此，这个项目可以帮助使这些特征更加引人注目，并提高对我们校园提供的包容性积极特征的认识。最后，它有助于强调需要做更多的工作来提高可访问性：特别是围绕寻路和非物理访问功能。样品剪辑将提供。可访问地图的模板和视频预告片都将显示。在展示中，我们也寻求在技术选项/平台方面的进一步帮助，以便在未来最好地展示这些内容，并找到对地图和视频技术感兴趣的其他合作者，学生可以继续使用和构建关于火狐体育的内容。
在此时间段内，您可以自由选择以下分组会议之一参加！
1. XR在课堂上的承诺和陷阱
主讲人：John Soboslai博士，宗教学助理教授
扩展现实（XR）技术——包括虚拟现实（VR）和增强现实（AR）——正变得越来越容易使用，也越来越容易进入高等教育的课堂。随着密歇根州立大学的资源不断扩大，现在是开始考虑在所有学科中使用XR的利弊的理想时机。借鉴开发沉浸式宗教项目的经验教训，该项目为宗教实践教学创造了XR资源，本次研讨会将探讨XR技术的现状及其在教学和学习中的有效参与。我们将介绍一般术语、一些当前可用的教学经验、一些适合首次进入该领域的人的工具，以及以学生为中心创建XR资源的可能性。不需要有XR经验；带着你关于扩展现实能给你带来什么的问题。
2. 用InSpace重新构想同步课堂会议
主讲人：希瑟·爱德华兹，社会工作和儿童保护系副教授，Lynette Surie，写作研究系副教授
描述：你正在寻找减轻变焦疲劳的方法吗？InSpace是专为教育工作者打造的Zoom替代品，具有一系列吸引学习者的功能，现在可供Canvas的所有教师使用。加入Heather Edwards，社会工作和儿童权益学院的兼职教授，Lynette Surie，写作研究学院的兼职教授，一起讨论他们是如何使用InSpace大幅提高学生对课程的参与度的。具体的用例和活动示例将与产品的简要演示一起共享。
3. 从教学大纲到替代文本：创建无障碍课程
主讲人：Courtney Crimmins博士，卓越教师办公室的教师开发人员，以及Tim Pure，残疾资源中心助理主任
描述：您可以采取什么措施来确保您的课堂环境和课程材料对所有学生都是无障碍的？加入残疾人资源中心助理主任Timothy Pure和卓越教师开发办公室的Courtney Crimmins博士，了解您可以采取的关键步骤，使您的课程易于访问。该课程将引导您完成一系列实际火狐体育行动项目，并就基本的可访问性工具和技术提供指导。我们将探讨无障碍和住宿之间的关键区别，讨论包容性实践的重要性，并解决教师面临的共同挑战。
在此时间段内，您可以自由选择以下分组会议之一参加！
1. 文档是在：使用文档和幻灯片创建积极的，协作的学习活动
主讲人：Monica Glina博士，教育基金会兼职教授
文档和幻灯片不仅仅是用于叙述和演示。两者都可以用非常规的方式来促进协作学习。本课程将演示各种使用文档和幻灯片的方法，以创建可以同步和异步使用的活跃和授权的学习体验。
2. 释放你的帆布课程设计超能力
主讲人：Michelle Muldowney-Stevens， Cidi实验室客户成功部经理
描述：在过去的几年里，在线课程内容的数量惊人，但遗憾的是，学生的体验却平淡无奇。现在我们都有了喘息的机会，让我们改变这一点。DesignPLUS在这里拯救了一天！DesignPLUS可以帮助改变你匆忙搬到网上的课程。您是否希望能够在不离开画布的情况下裁剪和调整醒目的横幅图像？如果你能很容易地组织你的内容，让学生在遇到文字过载时不再感到绝望，那会怎么样呢？如果您可以在几分钟内构建整个课程外壳（包括模板），那会怎么样？加入我们，学习如何做到以上所有，以及如何以一致和吸引人的方式呈现内容，提高学习者的参与度和保留率。我们鼓励与会者携带笔记本电脑或平板电脑参加演示，以便亲身体验。
3. 从问题到对话：探索帆布的新测验和讨论的重新设计
主讲人：首席技术培训师Pam Fallivene和高级技术培训师Abigail Hunte
描述：加入我们，参加一个引人入胜和信息丰富的会议，重点介绍Canvas的最新更新，旨在提高您的教学和学习体验。本次会议将介绍Canvas的新测验和重新设计的讨论界面的新特性和功能。无论您是画布新手还是经验丰富的画布用户，本课程都将提供有价值的见解和实用技巧，以充分利用这些更新。