假说。is是一个协作式网络注释工具，允许用户注释数字文本，如网站、pdf、epub等。它还允许用户做私人笔记和公开评论，以及组成阅读组并在这些阅读组中进行讨论。协作注释使学生更深入地参与课程阅读，并使教师了解学生是如何阅读的——使阅读变得可见、活跃和社会化。
教师可以将假设作为Canvas中的外部工具访问，假设可以作为模块中的（未分级的）外部工具项添加，也可以作为外部工具分配。这种与Canvas的集成处理了为教师和学生提供的所有假设帐户。
注册一个假设。报名参加一个1:1的假设。是咨询
教师资源:
- 在画布中使用的新功能
- 社会注释教育者资源（包括作业示例）
- 假设视频教程
- 使用假设LMS应用程序与画布中的作业
- 提高pdf的可访问性
- SensusAccess（将您的文档转换为更易于访问的格式）
- 通过画布组集创建阅读组
- 用假设阅读抄课
- 使用SpeedGrader进行假设分配
- 使用假设赋值的规则
学生资源:
如需更多帮助，请访问假设支持。