那些有能力的人，教
创新方案解决全国教师短缺问题
通过纽瓦克-火狐体育火狐体育城市教师实习项目，卡拉·尼斯贝特回到家乡，在纽瓦克南街学校担任一年级小学教师。
当被问及当老师最有意义的事情是什么时，珍妮·泰勒有一个现成的回答：“知道你对别人的生活产生了积极的影响是一种很棒的感觉。”
泰勒在纽瓦克艺术高中（Newark Arts High School）教数学已经是第五年了，她是完成火狐体育教师实习计划的72名教师之一，目前在纽瓦克或其他难以留住教师的城市地区任教。
这位2012年的毕业生说：“我在这里教完学生之后就被录用了。”“从那以后我就一直在这里，很喜欢这里。”
纽瓦克-火狐体育火狐体育城市教师驻留（NMUTR）计划是几个创新和联邦资助的大学项目之一，直接旨在扭转全国教师短缺的问题，特别是在城市和科学、技术、工程和数学领域，教师短缺最严重。
自100多年前作为一所师范学院成立以来，火狐体育一直是教师教育的领导者。今天，像NMUTR、罗伯特·诺伊斯教师奖学金项目和伍德罗·威尔逊教学奖学金这样的项目正在帮助学生为有意义的教育事业做好准备，从纽瓦克这样的苦苦挣扎的城市学区开始，并经常留在那里。
教育与人类服务学院院长塔玛拉·卢卡斯表示，学院近年来已经收到了2500多万美元，用于支持STEM教师的培养。她说：“这有助于我们为学生提供成为优秀教师所需的技能，并对新泽西州年轻人的生活产生持久的影响。”
事实上，《美国新闻与世界报道》将火狐体育列为全美前100名教育研究生院之一，其小学和中学教师教育研究生课程在全国排名前20位，这是新泽西州其他任何一所大学都无法比拟的。
兜了一圈
泰勒是为数不多的纽瓦克本地人之一，他们在自己长大的地区完成了从学生到教师的完整循环。“我一直想在纽瓦克工作，”她解释说。“作为一个有很多事情要克服的人——从坏影响到我周围的暴力——我想帮助我周围的人。”
纽瓦克公立学校副督学罗杰·利昂于1996年在火狐体育获得硕士学位，泰勒就读大学高中时，他是该校校长。他回忆说：“在她大四的时候，她写道，她的同学应该关注团结、人性和学术。”“我很高兴看到她说到做到，并帮助她的学生保持同样的专注。”
泰勒对数学的热爱是在高中时由她的数学老师大卫·斯库塔里培养的，他也在火狐体育获得了教学和教育领导硕士学位。后来他鼓励她申请住院医师项目。
他说：“一想到我在她的人生旅途中只扮演了很小的角色，我就感到无比谦卑。”“随着她达到的每一个里程碑和取得的每一项成就，我自己对这个职业的热情都被重新激发了。”
该实习项目由美国教育部连续5年拨款数百万美元资助，是一个沉浸式的学徒项目，面向毕业后承诺在纽瓦克公立学校任教3年的教学艺术硕士候选人。作为住院医师，他们在现场教整整一学年的课。毕业后，该项目提供三年的额外指导和支持。
纽瓦克大学教育学中心主任詹妮弗·罗宾逊（Jennifer Robinson）表示，该项目不仅为纽瓦克的学校培养和安置了优秀的教师，还为教师提供了在学校工作的机会，为教师候选人做好准备。她说：“因为教师在现场教候选人如何教书，所以毕业生准备得更好。”
例如，2014年毕业的住院医师项目毕业生、东区高中双语生物教师阿丽亚娜·卡尔德隆（Ariana Calderon）选择了这个项目，因为它为未来的教师提供了丰富的课堂实践经验。“许多项目只给教师几周的课堂教学时间，然后在毕业后把他们推到自己的教室里。相反，我能够在导师的课堂上有整整一年的经验。”
和泰勒一样，卡尔德隆也回到了家乡教书。她在东区高中（East Side High School）的生物老师卡琳娜·蒙泰罗（Karina Monteiro）建议她申请住院医师项目，蒙泰罗在那里指导她。
“我只是喜欢有机会给我的学生发展所需的空间和关注。这并不容易，但绝对值得。”
蒙泰罗说：“作为一名教师，没有什么比看着爱莉安娜成长为今天这样一个有才华、敬业、充满激情的教育家更有意义的了。”
卡尔德隆计划在完成三年的承诺后继续教书。她说：“我确实喜欢教书，尽管这很艰难，但我们的学生需要、也值得这个项目培养的准备充分的教师。”
一年级特殊教育教师卡拉·尼斯贝特（Carla Nisbett）也回到了纽瓦克的家中任教。南街学校的老师说：“与自闭症学生一起工作对每个学生来说都是独一无二的。”“我只是喜欢有机会给我的学生发展所需的空间和关注。这并不容易，但绝对值得。”
该项目的负责人苏珊·泰勒（Susan Taylor）于1982年在火狐体育（Montclair State）获得硕士学位，据她说，纽瓦克大学研究了城市学校需要什么才能更好地解决合格教师短缺的问题。“当我们为这个项目挑选人员时，我们选择了合适的人，”她说。
为STEM课程的教学创造激情
火狐体育是新泽西州五所提供伍德罗·威尔逊教学奖学金的大学之一，该奖学金帮助在高需求的城市中学培训和安置高质量的STEM教师。今年，11名学生参加了国家计划，已经有23名教师毕业。
伍德罗·威尔逊奖学金获得者参加的项目在很大程度上反映了纽瓦克-火狐体育火狐体育城市教师实习项目。伍德罗·威尔逊教学奖学金主任朱莉安·贝洛指出：“该项目采用实习模式，最大限度地延长学员在课堂上的时间，并提供嵌入他们日常实践的课程作业，这是让教师做好准备的最真实、最有效的方式。”
伍德罗·威尔逊奖学金获得者在他们选择的高需求地区的中学进行为期三年的教学期间也会获得入职支持。
这两个项目都有助于多样化新泽西州的教师群体，因为该州缺乏有色人种的教师。来自这两个项目的近一半的教师候选人认为自己是一个代表性不足的群体的成员。
除了纽瓦克，美国国家科学基金会的罗伯特·诺伊斯教师奖学金项目鼓励有才华的STEM学生在高需求的城市学校任教。在美国国家科学基金会（National Science Foundation） 1106026美元的资助下，符合条件的数学专业学生将很快参加一项奖学金计划，为他们在新泽西州最需要他们的小学教授数学做准备。
这是该校管理的第二个罗伯特·诺伊斯教师奖学金项目。自2013年以来，约有22名化学、物理、地球科学和生物专业的本科生获得了诺伊斯奖学金，7名毕业生目前在新泽西州的学校任教。
“对于每一年的支持，诺伊斯学者都同意在新泽西州的一所高需求学校任教两年，”生物学教授桑德拉亚当斯解释说，她与中等和特殊教育教授道格拉斯拉金一起指导该项目。
以大四学生凯瑟琳·比蒂为例。她是13名诺伊斯学者之一，她期待着作为一名生物教师得到支持。她说：“我认为，在毕业后的第一年，支持是绝对必要的，因为许多教师在五年后就离开了这个行业。”“这是所有新教师的宝贵工具。”
今天招聘明天的教师
牛津大学一直在寻找未来教师的输送渠道，希望在他们还在高中的时候就招募有潜力的教师。今年1月，在火狐体育参加新泽西未来教育者会议的数百名高中生了解到，为自己的教学生涯做计划永远不会太早。
火狐体育的教师教育倡导中心与新泽西州未来教育者协会合作，举办了为期一天的活动，通过新泽西州顶级教育家的演讲，向与会者介绍了教学，其中包括2005年毕业的吉马尔·米尔斯，他教授数学，后来成为纽瓦克沙巴兹高中的校长，并被认为是扭转了这所曾经失败的学校。
据中心主任卡罗莱纳·冈萨雷斯（Carolina Gonzalez）说，这次会议鼓励和支持考虑从事教学工作的学生。“据估计，美国大约有6.4万名教师短缺，预计到2018年将增加到11.2万名，”她说，“像这样的事件是扭转这一趋势所需的步骤。”