预计的时间表

完成75%的课程，包括：

• 教育研究的定性方法（EDFD 820）
• 教育研究的定量方法（EDFD 821）
• 教育中的高级定量调查方法（EDFD 822）
• 高等教育定性研究（EDFD 823）

注意事项和资源：

• 同时请注意下面关于出版物、演讲和入学的“其他要求”。
• 如果没有参加课程，请注册连续预科（GRAD DC1）。

1. 重要!一旦收到邀请，请立即加入论文组织中心（D.O.C.）的画布页面。
2. 与博士项目主任或你的导师见面，讨论你是否准备好了全面的体验，并开始计划。
3. 寻找一个委员会主席和2（或3）个额外的委员会成员。向多位教员和其他博士生寻求建议。在提案阶段正式确定委员会之前，您可以选择对该委员会进行更改。

1. 候选人收到委员会主席的综合论文提示，并有三周的时间完成两篇综合论文。
2. 候选人将对综合论文的回应提交给整个委员会。委员会有两周的时间来审查综合论文。指定一天与学生举行委员会会议，为综合论文辩护。委员会成员通过或不通过候选人，并立即通知他们决定。
3. 如果候选人通过，他们就获得候选资格，可以开始文献综述的工作。

注意事项和资源：

• 如果候选人没有获得合格的经验，他们可以再试一次。
• 完成课程作业——做一个模型审核，确保你没有错过任何课程。
• 通过综合考试并提交表格A -完成资格评估通知和博士候选人录取通知（PDF）

考生对与数学教育中特定主题相关的文献进行回顾，然后综合该回顾，对相关文献进行批判性分析。候选人应该选择一个与他们潜在的论文主题相关的主题。虽然为文献综述准备的工作可能成为候选人论文的基础，但它应该与提案阶段区分开来，候选人在提案阶段提出他们的研究问题和研究设计。鼓励候选人通过强调现有文献中的差距并利用文献提出该领域未来的研究方向来结束他们的文献综述。

文献综述必须明确解决以下首要问题：

1. 研究人员使用了什么理论和方法来研究你的主题？这些理论在数学教育史上是如何演变的？这些理论相容还是不相容？
2. 有哪些开创性的作品？这些论文和其他关于该主题的论文的主要发现是什么？研究人员如何利用这些发现进一步研究该主题？如果主要的发现没有支持进一步的研究，描述可能的原因。
3. 目前的文献有哪些空白和需要进一步研究的领域？

注意事项和资源：

• 对于论文的所有阶段，鼓励候选人至少有两周的时间让教师提供反馈。
• 当所有委员会成员都同意文献综述可以讨论时，设定一个与委员会正式讨论的日期。
• 密歇根州立大学图书馆有一本关于文献评论的研究指南。明尼苏达大学图书馆也有一个网络教程。
• 研究生院撰写论文的资源可以在这里找到。我们建议您使用论文模板和引文管理器来撰写您的提案。

• 如果要改变委员会的组成，现在是时候这样做了。一旦它是最终的，通过提交表格B正式委员会-论文委员会的批准（PDF）。如果任何拟议的委员会成员是大学外部的，也提交表格C -申请批准外部论文委员会成员。
• 参加论文指导（数学900）
• 开始IRB申请-在申请之前参加一个研讨会并完成一个教程。
• 在你的提案发展过程中的某个时刻，与你的主席就你的论文的潜在格式进行初步的对话：两种选择是传统的5章论文和3篇文章的论文。这些格式的模板在表格和资源页面上，以及基于文章的论文的数学教育特定指南。这个决定应该纳入你的提案中。当你提出你的提案时，应该与委员会的所有成员就你的选择进行额外的对话。
• 在获得候选人资格的三年内，完成并为提案辩护（提案听证会：20分钟的陈述，然后与观众进行20分钟的问答）
• 提交表格D -批准论文开题（PDF）

• 请注意研究生院的论文答辩和提交截止日期：
  • 2024年1月，火狐体育年5月和火狐体育年8月毕业（PDF）
• 报名参加论文扩展（数学901），如果你已经完成了12个学分的建议
• 在预期毕业前一个学期通过注册办公室完成最终审计
• 提交表格E -申请论文答辩日期（PDF）的TGS截止日期为你的目标是毕业的学期。
• 答辩论文（30分钟的演讲，然后与观众进行长达30分钟的问答），并提交表格F -论文答辩报告（PDF）到研究生院
• 审查论文最后审查清单。提交论文的最终文本格式的研究生院
• 一旦收到研究生院的批准，以电子方式提交论文

关于博士政策，程序和指导方针以及论文过程的更多信息可在研究生院的网站上获得。

恭喜你，你获得了数学教育博士学位！