早期预警计划
我们的早期预警计划通过使课堂表现对学生支持者透明来加强协调的护理网络。教师指出学生学业表现中需要注意的地方，并通过导航向学生发送关注或赞扬的信息。顾问和导师收到同样的信息，使他们能够对这些学生进行适当的支持。这些信息被称为“警报”。
警报有多种类型：早期进度报告、中期进度报告和临时警报。
进度报告
为攻读CAC、BA、BFA、BMUS和/或BS课程的本科生授课的教师需要完成进度报告。虽然访问学生、研究生和其他非学位学生可以参加你的本科课程，但他们不会被列在你的进度报告花名册上。
所有教务长将通过导航收到一封来自教务长办公室的电子邮件，通知他们进度报告可用，此时他们可以在导航中访问并完成报告。你将被要求对你的学生提供反馈，选择尽可能多的理由作为你的反馈。然后，您可以提供有关学生缺勤和成绩的信息，以及分享任何其他背景。
请注意：学生可以看到你提交的所有信息。
反馈的原因
早期进展报告
在学期早期提出警告可以帮助学生和他们的导师及时采取纠正措施。
除了选择你的反馈理由之外，还有你的可选评论的空间。提示：总是给学生写评论，因为他们可以直接在导航中查看。
中期进度报告
通过在学期中期完成进度报告，你可以帮助学生和他们的导师了解他们在你的课程中的地位。进度报告期为在学期结束前制定干预计划留出了时间；在某些情况下，撤课可能是一种干预。
请填写“到目前为止缺课次数”和“当前课程成绩”，因为这对学生和指导老师来说都是非常重要的信息。这里也有您的可选评论的空间。总是给学生留言，因为他们可以直接在导航中收到留言。
特别提醒
教师可以在学期的任何时间对任何学生发出警告。在教授主页右侧的Actions下，选择“Issue a Alert”。
警报框将要求您填写学生姓名，选择发出警报的原因，并选择相关的课程。你也可以选择在附加评论部分写下详细的反馈；请直接向学生提出你的意见。
完成这些信息后，单击submit。学生将收到一封说明警报原因的电子邮件，指导老师在运行警报报告时将能够看到警报。
警告讯息及回应
当警报发出时，学生会通过导航收到您的电子邮件通知。关心的信息包含模板文本，并首先将学生转回给您，同时提供适当的建议或辅导资源。学生们也被提醒直接登录导航来查看你的评论。您的警报包含在学生个人资料视图的Reports选项卡中。
一旦发出关切警报，支助各方应酌情作出回应。用户可以运行导航报告来管理他们的外联和干预计划，为学生提供警报。一般来说，采用以下策略。
| 警报的原因 | 沟通模板 | 支持者回应策略 |
|---|---|---|
| 有关作业或考试成绩 | 登录Canvas和/或联系我了解更多关于你的课程成绩的细节。 | 讨论学术改进计划，可能包括辅导和与导师会面。 |
| 出席担忧 | 来上课；出勤率对你的成功很重要。如果您想进一步讨论上课出勤要求，请与我联系。 | 讨论缺勤的原因；制定一个提高出勤率和与导师会面的计划。 |
| 面临失败的风险 | 你有挂科的危险。联系我进一步讨论你的表现。你的顾问也可以为你提供咨询。 | 在学期结束前确定干预策略，可能包括辅导或退出课程。 |
| 鼓励更多市民参与 | 我担心你在课堂上的参与度。联系我，讨论一下你可以做些什么来提高。 | 根据教学大纲复习课堂期望；鼓励与老师讨论。 |
| 保持 良好的工作 |
你做得很好，表现出进步；保持下去，需要帮助就来找我。 | 强化讲师的信息；清晰地阐述一个建立在优势之上的计划。 |
| 库支持 需要 |
我建议你从图书馆得到研究方面的帮助。他们很快就会伸出援手寻求帮助。 | 强化讲师的信息；明确计划，建立优势，并将其与图书馆的优势联系起来资源。 |
| 丢失工作 | 请参考我的教学大纲关于我迟到的政策，如果你有问题找我。 | 讨论改进的学术计划；鼓励与老师讨论，以确定是否有可能提交遗漏的作业。 |
| 杰出的 表演 |
你做得很好！你应该感到非常自豪。 | 强化教师的信息；阐明一个计划来保持这种势头。 |
| 课后或办公时间见我 | 我想尽快和你见面讨论一下你在我的课上的表现。 | 提醒学生按照老师的要求跟进。 |
学术支持个案
当教师通过导航提示（“辅导推荐”）推荐学生进行辅导时，就会在学术成功和辅导中心打开一个案例。学生收到以下信息：我建议你现在寻求辅导。你可以在学术成功和辅导中心（CAST）获得学术支持。登录导航（在NEST中提供），通过导航主页上的“预约/上门”按钮安排您的学术支持预约。
该中心为学生匹配一个合适的导师，他会亲自与学生见面进行辅导。一旦外展或会议进行了，导师就会更新案例的结果。
您可以在教授主页上查看案例的状态。向下滚动页面到“我发出的警报”，然后点击打开案例按钮查看您提出的任何“推荐辅导”警报。
请注意：如果案件已关闭，它将显示为“0个开放案件”，但仍可查看。
提示
只有寻求本科学位的学生才会收到进度报告：访问学生和研究生不包括在这项倡议中。他们将不会出现在您的进度报告花名册中。
具有多个角色的用户（教授和指导教师）：如果您有多个角色，例如指导教师或学生，请确保在您的导航主页顶部选择“教授主页”，以找到您的进度报告和问题警报。
避免系统“超时”：进度报告系统将在四(4)小时不活动后超时。如果你不打算一次完成你的进度报告，一定要定期使用“我还没有完成”按钮提交回复，以避免丢失你的工作。
进度报告的部分提交：你可以提交一些提醒，然后返回完成你的花名册。在你的进度报告名单底部选择“只提交有标记的学生”；被标记的学生会收到你的提醒。
提交你的全部花名册：这是有益的学生和顾问有文件导航，你已经为他们提交了一份进度报告。你可以输入适当的提醒，当你完成了你的条目，选择“提交未标记的学生。”他们的报告将默认为“无风险”，这些学生此时将不会收到任何信息。
提交后查看进度报告：你可以在主页屏幕底部的“我发出的警报”下看到你发出的警报。
跟踪顾问对关注学生的扩展：通过查看您为其提出提醒的学生的个人资料（对话、笔记和约会摘要），跟踪顾问的扩展工作和结果。