联合主任
工作人员
博士后研究人员
“阳阳”刘
刘洋洋，加州大学尔湾分校教育学博士，哥伦比亚大学师范学院发展心理学硕士。她的研究考察了有组织的校外活动和积极的青少年发展。她对探索活动参与与青少年性格发展、SEL以及学术和行为健康之间的机制和发展途径感兴趣。阳阳致力于在工作中促进青年的蓬勃发展和包容卓越。
博士研究助理
塔拉·班尼特
学历：硕士，火狐体育；希本斯堡大学文学学士
主要研究方向:
塔拉·贝内特（Tara Bennett）是RYTE研究所的研究助理，主要从事BSA BEST研究。塔拉目前正在费城骨科医学院攻读临床心理学博士学位。她的研究兴趣包括青少年精神病理学和治疗，性别认同发展，以及提高精神卫生服务提供者的多元文化能力。塔拉也是费城儿童医院性别诊所的志愿者，并计划专门从事跨性别青少年的工作。
Milira考克斯
Milira Cox是一名有执照的婚姻和家庭治疗师，在门诊和住宅环境中为儿童和家庭提供服务。目前，Milira是火狐体育家庭科学与人类发展专业的博士研究员和博士生。作为一名研究人员，Milira对项目规划和评估感兴趣，在治疗，职业发展中使用路径模型，了解新兴成人如何发展目的和身份，了解新兴成人如何重新协商家庭和同伴关系，以及在成年期加强依恋关系。
克里斯汀马泰拉
克里斯汀·马泰拉获得了西顿霍尔大学法学院的法学博士学位，在回到火狐体育（MSU）研究生院攻读家庭科学与人类发展博士学位之前，她从事了几年的法律工作。她目前是密歇根州立大学的博士候选人，并在青年发展与评估研究所（RYTE）担任研究助理。她还在密歇根州立大学的社会工作和儿童权益部门教授本科课程“儿童与正义”。她的研究兴趣来源于她的法律背景，包括家庭政策和儿童监护决策，特别关注包括跨性别和性别多样化（TGD）儿童在内的家庭。
Harshi沙
神经说
Nerveen获得了新泽西城市大学幼儿教育硕士学位。她目前正在火狐体育攻读家庭科学与人类发展博士学位，并在RYTE研究所担任研究助理。她的研究兴趣是阿拉伯裔美国家庭的心理健康及其对儿童的影响。
RYTE合作者
托马斯·阿奇博尔德
托马斯·阿奇博尔德是弗吉尼亚理工大学农业、领导力和社区教育系的副教授、推广专家和研究生项目主任，他还指导了“养活塞内加尔未来青年农业项目”。他的研究和实践主要集中在评估能力建设、评估思维和国际积极青年发展。他是美国评估协会（AEA） Marcia Guttentag有前途的新评估者奖和弗吉尼亚理工大学国际拓展卓越火狐体育奖的获得者，他是东方评估研究协会的董事会成员，也是该杂志的副主编
评估和方案规划。他于2013年获得康奈尔大学成人和扩展教育博士学位。
简巴克利
简于2004年毕业于康奈尔大学，获得人类发展学士学位，2006年毕业于纽约市银行街教育学院，获得医学博士学位。在纽约市一所特许学校担任课堂教师后，简回到纽约州伊萨卡，开始担任非正式STEM教育专家。正是她在评估这些项目方面的工作使她进入了评估领域。2015年，在康奈尔大学评估研究办公室（CORE）担任了几年的评估协调员和研究员之后，Jane开始了自己的独立顾问事业（facilitatingthinking.com）。从那时起，她曾与包括天主教救济服务、康奈尔合作推广、杜克捐赠基金、耶鲁大学STEM-PERL实验室在内的组织合作，并与她在RYTE研究所的合作者一起参与了许多项目。Jane擅长评估能力建设，专注于组织发展、关系能力建设和评估思维。
娜塔莉·库克
Natalie E. Cook，土生土长的纽约布鲁克林人，是弗吉尼亚理工大学公共卫生助理教授和荣誉住宿学院院长。她曾在弗吉尼亚理工大学（获得博士学位）、俄克拉荷马州立大学、特拉华大学和康奈尔大学从事推广评估工作，并在康奈尔大学完成了人类发展学士学位，并在Trochim的康奈尔评估研究办公室（CORE）担任研究助理，发现了她对评估的热情。作为公共卫生领域的变革性评估者和批判性成人教育工作者，她的研究和实践包括变革性评估能力建设、万花筒思维、文化响应和公平评估、社区参与研究和评估以及卫生公平。
莫尼卡
莫妮卡·哈格雷夫斯于2008年加入康奈尔大学评估研究办公室（CORE）。2014年至2021年，她担任CORE的评估伙伴关系副主任。她在康奈尔大学的工作包括与纽约州推广项目的合作研究项目和评估能力建设，美国和国际上的性格发展项目，以及美国基层组织建立公平、可持续的地方食物系统。她的出版物集中在进化评估，评估思维，以及系统评估协议和关系系统评估的发展和应用。她现在是一名独立顾问，应用关系系统评估的工具和基本原则来建立知识，并在从业者的专业知识和那些支持、资助或研究社区工作的人之间建立互利的桥梁。她在普林斯顿大学获得学士学位，在罗切斯特大学获得经济学博士学位。