核心价值观
| 同情 | 我们从一个同情的地方出发，通过我们的决定、言语、火狐体育行动和大大小小的姿态，对他人的生活经历表现出同情。 |
| 尊重 | 我们提倡公平、理解和尊重的社会原则。 |
| 道德 | 我们通过越来越道德的视角来看待和火狐体育行动。 |
| 可见性 | 我们是可见的、可用的、可接近的，并且对学生、同事和利益相关者都是可接近的。 |
| 变革的赋权 | 作为变革的推动者，我们有能力学习、挑战、寻求解决方案、克服障碍并采取火狐体育行动。 |
| 创新驱动 | 我们努力在系统、流程和实践的发展中进行创新。 |
战略支柱和目标
火狐体育的学生发展和校园生活（SDCL）部门致力于通过数据为依据，以学生为中心的方法，优先考虑归属感，心理健康和福祉，整体健康和满足基本需求，促进学生的成功。这些优先事项将指导SDCL部门内的所有编程，外展和服务，以确保在火狐体育火狐体育和布卢姆菲尔德学院校园公平，支持和蓬勃发展的学生体验。
支柱1：学生的成功、幸福和归属感
SDCL致力于通过确保所有学生都能获得支持其基本需求，心理健康，整体健康和归属感的资源来促进学生的成功。
战略目标1：满足和支持学生的基本需求
- 扩大并增加红鹰食品储藏室和洛基衣橱的可见度，以确保学生能够获得食物、衣服和基本用品。
- 加强基本需求赠款倡议，包括无饥饿新泽西州。
- 继续扩大粮食冠军计划，通过外联、膳食计划和与当地组织的合作，为面临粮食不安全的学生提供支持。
- 加强红鹰奖学金项目，为获得解放的寄养学生提供个案管理的全年支持，通过捐助者支持的倡议确保学业和个人成功。
- 在学生社区内进行基本需求调查，以确定差距并改善服务提供。
- 通过社区治安和利用我们的大学警察作为教育者，持续增长和学生的信任。
战略目标2：在五个方面（目标/事业、社会、经济、身体和社区）促进整体福祉
- 扩大校内、俱乐部运动和NCAA运动，包括整合布卢姆菲尔德学院的体育运动，让更多的学生参与到身体健康中来
- 通过新设立的援外关怀主任小组，加强获得精神卫生资源和行为干预战略的机会，该小组将实施全面的病例管理办法。
战略目标3：加强学生的归属感和参与度
- SDCL部门内的所有编程和推广工作将植根于学生归属，心理健康和福祉，整体健康和基本需求。
- 继续扩大学生归属办公室，为以下方面提供专门支持：
- 第一代学生
- 转学
- 军校学生（黄丝带校区）
- 国际学生
- 扩大西班牙语的迎新节目和家庭服务，更好地为讲西班牙语的学生和家庭服务，确保无障碍和文化包容性。
- 继续扩大通勤参与项目，包括通勤指导倡议和利用数据来帮助吸引更多的通勤学生参与项目。
- 更好地整合学生归属办公室、学生参与中心、社会正义和多样性办公室以及学生领导和参与中心（布卢姆菲尔德学院），以提供广泛的项目和服务，增强学生体验。
战略目标4：利用数据促进学生的成功和幸福
- 为SDCL聘请一名数据和评估总监，领导整个部门的评估和数据驱动决策。
- 实施全面的学生参与和福祉仪表板，以跟踪学生的需求，保留指标和项目有效性。
- 使用实时预测分析来识别和干预面临学术、财务或个人挑战的学生。
- 确保数据用于不断完善和提高学生的成功规划和推广策略。
支柱2：专业员工的成长和发展
一个强大的SDCL部门建立在其员工的专业成长，专业知识和参与的基础上，确保他们以有意义的方式为学生提供充分的支持。
战略目标1：提升员工作为学生事务从业者和职能领域专家的能力
- 提供与学生归属感、心理健康、福祉和整体健康相一致的持续专业发展机会。
- 拓展专业发展，加强以学生为中心的支持和跨文化理解
- 鼓励SDCL内部的跨职能协作和专业学习社区。
战略目标2：提升SDCL的气候、文化和核心价值
- 在全部门培养关怀、响应和协作的文化。
- 将员工发展和培训与SDCL对学生整体福祉和归属感的承诺保持一致。
- 利用数据决策来评估和改进专业发展计划和内部氛围。
支柱3：合作和机构响应
强大的学生体验需要整个大学的合作，以全面满足学生的需求并推动机构卓越。
战略目标1：提高机构对学生需求的响应能力
- 加强与学术事务，招生管理和学生成功团队的战略合作伙伴关系，以确保无缝支持。
- 将SDCL服务与机构保留和学生成功目标保持一致。
- 利用数据驱动的洞察力来确定高影响力的学生支持策略和机构改进领域。
战略目标#2：建立和加强整个校园的战略关系
- 与教师、顾问和学生支持服务部门开展有针对性的合作，以提高学生的参与度和持久性。
- 扩大外部伙伴关系和捐助者外展，以增加学生资源和支持倡议。
- 确保SDCL的数据和评估总监在大学范围内的决策中发挥关键作用，为校园范围内的保留，学生成功和福祉倡议提供见解。