Drs。伊丽莎白·欧文和安吉拉·希利·摩尔获得艾达·贝丝·卡特勒奖学金

获得2021年Ada Beth Cutler奖学金，项目为“研究社区中产阶级化轨迹对健康和教育成果的影响：洛杉矶，加利福尼亚和新泽西州火狐体育火狐体育”。

Ada Beth Cutler从2000年到2012年担任教育与人类服务学院院长。当她从那个职位上卸任并重返教职时，她的家人、朋友和同事建立了艾达·贝丝·卡特勒教师研究员计划，以表彰她对公立学校和教师准备和发展的贡献。

奖学金计划旨在为教师在各自领域努力学习和成长提供经济支持。卡特勒奖学金获得者将获得资助，以支持在其领域产生新知识或寻求提高教学专业知识的项目。

由于艾达·贝斯学院研究员计划为全职终身教职或终身教职教师提供了机会，它使我们的社区能够获得旨在提高教育和人类服务学院工作质量的项目的支持。

伊丽莎白·乔伊·欧文博士，教学与学习教授，培养研究生和博士教师教育学生批判性思考，深刻反思和包容性教学。在过去的30年里，Erwin博士对社会正义的承诺（重点是残疾人）一直是她在本地和全球教学和研究的核心。

在包容性的幼儿框架内，Erwin博士专注于社区和归属感，福祉和正念，以及创新的研究和探究方法。最近的一篇合著文章《早期儿童归属研究：复杂性和可能性》讨论了他目前的兴趣，包括提高幼儿的声音和探索基于地点的教学法。欧文博士的新书《存在的力量》批判性地探讨了与年轻学习者合作促进世界正义与内心和平的问题。

作为最近的艾达·贝丝·卡特勒学院奖学金获得者，欧文博士将于今年春天前往意大利学习一种进步的教育教学法，这种教学法因其注重以游戏为基础的学习和以关系为导向的参与而备受推崇。雷吉欧·艾米利亚教学法采用建构主义的、以学生为导向的课程，被全球公认为幼儿和小学教育的基石。

安吉拉·希利·摩尔博士是心理咨询系的副教授。希利-摩尔博士在学校和机构环境中为来自不同人群的儿童和家庭提供咨询服务已有八年的经验，她擅长为边缘化社区提供阅读和研究咨询服务。除了在多元文化能力、以游戏为基础的咨询服务、咨询师教育和心理学等领域发表文章外，她还将自己的研究兴趣扩展到以身体为基础的治疗，包括正念练习。事实上，今年秋季学期，她为硕士生开设了“心理咨询中的正念导论”这门课程。她期待着为硕士和博士级别的学生开设另一门以身心为基础的课程，重点是创伤信息咨询。