计算机科学无处不在

火狐体育NJ doe资助的（NJDOE标准22E00178） CS for Everyone Everywhere （CSEE）计划支持参与LEA合作伙伴开发符合标准的高质量K-12计算机科学计划。该计划的参与者包括来自不同LEAs（基于种族/民族和英语语言水平）的K-8教师（一年级和二年级）和9-12教师（二年级），他们将参与新泽西州北部CS利益相关者的一系列协作网络体验。对密歇根州立大学CSEE至关重要的是LEA团队的跨学科合作伙伴关系，该团队由教师，教育领导，辅导员，高等教育计算机科学学院和教师教育学院组成。只有通过这些社区的互动和沟通，我们才能开发出有效的专业发展系列。

项目的目标

1. 为实施2020年NJSLS-CS，创建一个由K-12学校和LEAs组成的专业学习网络，优先考虑1年级的K-8年级和2年级的9-12年级。
   1. 每个年级(一年级：k - 2,3 - 5,6 -8年级；二年级：9-12年级)和高等教育机构（IHE）的工作人员在全州指导委员会任职。
   2. 招募LEA学校的专业人员（领导和顾问）与LEA老师合作，开发创新和可持续的CS项目，以满足他们所在地区学生的需求
   3. LEA教师(一、二年级：K-2、3-5、6-8教师；二年级（9-12年级）参加中国工程学院项目活动。
   4. 由计算机科学和教师教育研究生主持的虚拟办公时间。
2. 增加K-12教育工作者的数量和多样性，他们准备好教授高质量、基于标准的计算机科学，优先考虑1年级的K-8年级和2年级的9-12年级。
   1. 职前教师在他们的实习学校组织一个CS外展活动。
   2. 在参与的学校举办计算机科学外展活动，以提高计算机科学教育的意识，为具有文化敏感性的计算机科学提供公平的计算机科学机会。
   3. 通过社交媒体（Twitter、Facebook、Instagram，如果合适的话，还有Youtube和TikTok）吸引更广泛的受众，以提高对资源的认识
3. 为所有K-12学生创建和传播高质量，以公平为导向和包容性标准的CS教育，优先考虑1年级的K-8年级和2年级的9-12年级。
   1. 专业学习社区（PLC）
   2. 连网扬声器系列
   3. 专业发展（PD）
   4. 课程速度-网络活动
   5. 暑期课程学院的同行评审和反馈，以不断改进。
   6. 创建一个“为每个人提供计算机科学”的开放式资源网络存储库