共同努力：残疾教师和学生
残疾资源中心（DRC）的使命是团结火狐体育社区，努力为残疾学生提供他们依法享有的卓越和公平的教育。教师的支持是实现这一使命不可或缺的一部分。
我们希望与您分享这些信息将促进DRC和教师之间的合作，并为您提供一些策略，以鼓励我们所有的学生充分发挥他们的潜力。
教师常见问题
学生可能会找到你，并将参考个性化教育计划（IEP）或504计划，作为他们高中教育的一部分。如果学生提到这些文件中的任何一个，请将学生转到DRC。您不需要询问他们与刚果民主共和国的关系，应建议他们直接与我们联系以获取更多信息。下面是一个帮助教师将学生推荐到DRC的示例对话。根据需要，可以随意修改以适应特定的沟通方法和您的舒适程度。
你好,学生:
我很高兴你向我提到你的IEP/ 504。您需要在残疾人资源中心（DRC）注册，以在火狐体育火狐体育建立住宿。DRC为注册学生提供各种住宿和支持。请访问他们的网站开始申请流程。他们在科尔楼331室如果你想直接找工作人员。一旦你在DRC完成注册，他们将为你提供课程的住宿计划。
虽然在没有DRC参与的情况下直接容纳学生似乎更简单，但这种方法可能存在风险。DRC的存在是为了确保火狐体育的无障碍，包容的环境。我们的员工经过培训，能够了解各种诊断和访问需求，能够阅读提供者提供的支持性文件，并了解有关残疾人住宿的法律法规的不断变化的性质。我们的工作确保所有残疾学生在火狐体育校园的公平体验。
如果教师提供的住宿没有适当的文件，其他学生可以质疑你的待遇是优惠的。此外，通过提供未经证实的便利，你可能会设定一种模式，在这种模式下，学生可以根据法律声称自己“被认为有残疾”。因此，当学生向教师询问残疾问题时，我们强烈建议您将他们转介到我们的办公室。
如果您对学生的住宿有任何疑问，我们鼓励您向DRC寻求支持-我们在这里提供帮助！
第504条和《美国残疾人法》对保密问题有非常明确的规定。学生自愿加入DRC，我们有责任认真保护他们的机密。法律只允许在“需要知道”的基础上传播与残疾有关的信息。因此，当我们提醒教师时，我们只被允许透露残疾的存在，而不是残疾的性质，以及需要什么样的便利来平等地为该学生提供学习机会。询问学生的侵入性问题，与他人讨论学生的残疾或访问需求，或要求/要求证明文件，无论出于多么善意，都是违反联邦法律的。
学生必须自我确认才能开始注册过程。刚果民主共和国使用一个名为AIM的在线数据库来管理住宿。学生完成在线申请并提供支持文件。然后审查文件，并指派一名DRC工作人员作为他们的顾问。通过电子邮件与学生联系，安排入学预约，进一步讨论他们的学术住宿计划。在会议期间，指定的DRC辅导员制定住宿计划，并审查通知教师和请求/安排特定住宿的步骤（例如，额外的测试时间，截止日期延长等）。在学生要求AIM的住宿通知之前，住宿不会被激活。
作为一名教员，你不需要审查或接收文件来确定住宿。相反，转介到刚果民主共和国是合适的。转诊应在私人、保密的环境中进行（例如，通过电子邮件或在办公时间），并可推荐DRC作为支持服务。下面是一封示例邮件。在适用和适当的情况下随意调整：
亲爱的学生:
感谢您发来的关于本课程住宿的邮件。残疾资源中心（DRC）为注册学生提供各种住宿和支持。鉴于您电子邮件中的担忧，我建议向刚果民主共和国注册以获得进一步的帮助。我在下面附上了DRC网站的链接，以开始申请流程：/disability-resource-center/
如果有任何问题，请随时与刚果民主共和国联系。
根据支持文件和互动会议，DRC提供各种学术和学生生活相关的住宿。所有住宿必须由学生提出要求，并提供证明文件和/或表格。住宿是为了尽量减少对残疾学生学习的歧视性影响而进行的修改。请求必须合理、适当和及时。这样的住宿并不意味着降低学习成绩的标准。相反，住宿使学生能够学习材料，并使教师能够公平地评估学生对材料的掌握程度。
住宿的例子包括：
- 额外测试时间
- 做笔记的援助
- 最后期限扩展
- 计算器的使用
- 备用格式教材
- 美国手语口译员和/或CART/字幕提供商
作为自我认同过程的一部分，学生必须每学期使用在线数据库AIM申请住宿通知。虽然学生可以在DRC注册，但在学生要求AIM的住宿通知之前，住宿是不活跃的，也不是必需的。DRC每天在工作时间（不包括周末，假期和夏季的星期五）批准AIM的住宿请求。一旦批准，通知将通过电子邮件发送给学生和教师指导。
学院也可以通过以下步骤在AIM查看住宿通知：
- 教师将使用他们的Net-ID用户名和密码登录AIM。
- 滚动到“继续查看学生住宿”
- 将填充每个请求通知的学生的列表
- 选择“查看”查看学生的住宿通知
- 教师也可以填写替代测试协议，告知DRC所选课程中每个测验/考试的测试条件。
学生必须申请住宿通知，并在申请测试住宿之前选择AIM当前课程的测试住宿。住宿通知将生成并通过电子邮件发送给教师和学生。
申请住宿通知后，学生必须登录AIM，选择“替代测试”，并完成在DRC测试中心申请测验/考试的步骤。
在收到住宿通知电子邮件后，教师必须填写替代测试协议，以便在适用的情况下为所有课程测验和考试提供测试条件。可以使用住宿通知电子邮件中提供的链接访问该协议，或者登录AIM的教师门户网站。提供测试住宿必须与DRC批准的住宿通知一致。请注意：教师可以在学生提出测试要求之前完成测试协议；但是，学生必须申请AIM的测验/考试才能参加DRC考试中心的考试。
教师替代测试安排指南
残疾资源中心（DRC）利用无纸化的在线数据库来管理包括替代测试请求在内的住宿。纸质替代考试申请表不再用于向DRC申请考试。相反，请求由学生在AIM中使用替代测试功能提出。课程讲师通过填写AIM的替代测试协议提供测试信息。我们提供这些参考点，以确保教师和学生与DRC协调考试的最佳结果：
- 学生必须申请住宿通知，并在申请测试住宿之前选择AIM当前课程的测试住宿。住宿通知将生成并通过电子邮件发送给教师和学生。
- 申请住宿通知后，学生必须登录AIM，选择“替代测试”，并完成在DRC测试中心申请测验/考试的步骤。
- 在收到住宿通知电子邮件后，教师必须填写替代测试协议，以便在适用的情况下为所有课程测验和考试提供测试条件。可以使用住宿通知电子邮件中提供的链接访问该协议，也可以登录AIM（教员登录）的教员门户网站。学生要求和收到的测试住宿必须与DRC批准的住宿一致。请注意：教师可以在学生提出测试要求之前完成测试协议；但是，学生必须申请AIM的测验/考试才能参加DRC考试中心的考试。
- 教师在“特殊测试说明”部分说明考试条件。测试条件应包括：允许的测试材料（如计算器、打开的笔记或打开的本子）；为班级完成测验/考试而分配的测试时间（DRC将相应地调整额外的测试时间）；完成测试所需的所有软件或工具。
- 教师还必须表明您对小测验/考试的交付和接收的偏好。教师负责通过自己选择的方式安全、及时地提交考试材料；但是，不建议使用校园邮件。请注意，残疾资源中心不接受考试。强烈建议决定与参加考试的学生一起发送测试的教师将材料密封在信封中，并在信封上签名和注明日期。学生必须提供至少三(3)个工作日的通知替代测试的要求。
- 学生可以问任何他们喜欢的问题，但这并不总是意味着这是一个合理的住宿。如果您对住宿请求的有效性有疑问，请联系DRC。
对于考试，我们的目标是为有访问需求的学生提供合理的便利，并确保考试在您规定的参数范围内进行。我们希望通过在DRC管理考试，为您和学生提供有效的服务。
刚果民主共和国在这里倡导学生和支持教师。虽然DRC的目标是与教师合作，以适应学生，这似乎与一些人相矛盾，但这是我们真正的使命。我们为学生辩护，但我们也可以咨询和协助教师履行大学对残疾学生的法律责任。我们很乐意：
- 回答关于住宿过程的任何问题
- 调解学生和教师之间关于批准住宿的误解
- 在我们的考试中心监考
- 与您的班级讨论与无障碍相关的问题
- 讨论新的和不同的方式来适应学生。
其他教师资源
教学大纲陈述为学生提供了因残疾/访问需要而请求住宿所需的信息。任何有残疾记录的学生/需要住宿的学生都应该通过残疾资源中心（DRC）做出安排。下面提供了一个示例语句：
火狐体育致力于帮助有残疾/访问需要的学生获得必要的住宿，以平等访问。根据记录条件可能需要住宿的学生必须自我披露并向残疾资源中心（DRC）提出请求。学生负责向DRC提供符合DRC审查指南的诊断条件文件。入学会议将与学生和DRC辅导员一起举行，以确定合理的住宿安排。请知道，住宿需要时间来实施，并且在我们与学生见面之前不会到位。欲了解更多信息，请通过电子邮件drc@montclair.edu或电话（973）655-5431与残疾资源中心联系。
交流访问
数字访问
DRC与教学技术和设计服务（ITDS）合作，为教职员工提供培训，帮助他们学习如何使文件和课程材料易于访问。这项工作包括数字无障碍倡议，确保有访问需求的人有机会与非残疾同龄人平等地参与大学的项目、福利和服务，包括通过电子和信息技术提供的项目、福利和服务。
资讯科技资讯系统可提供其他协助，以制作无障碍的课程资料，详情如下：
进入学院：教员室
教师室是专上教育机构的教师和管理人员学习如何创造课堂环境和学术活动的空间，以最大限度地提高所有学生的学习能力，包括残疾学生。
《残疾、意识、培训和赋权》（D.A.T.E.）以广阔的视角审视了可能限制大学环境包容性的活动、态度、神话、误解、技术和教学实践。在90分钟的高度互动的会议中，与会者将更好地了解残疾人法；机构及其教职员工和学生的权利和责任；以及为残疾人提供包容的最佳做法。除非另有说明，培训是开放给所有学生，教师和工作人员在创造和促进包容性和访问的兴趣。请选择您喜欢的日期的超连结进行登记。