每周，“强学生”活动将重点关注成功学生培养的一种关键行为或态度。当教师将每周关于这种行为或态度的主题幻灯片纳入他们的课程时，他们被邀请用培养这种行为的教学策略来补充每张幻灯片。
下面的图表将“做一个强大的学生”幻灯片中的每个主题与与该主题相关的一套教学策略联系起来。
| 周 | 学生策略/投影片（F2F） | 学生策略/幻灯片（网上） | 教练的策略 |
| 星期1 | 认真上课 | 全身心投入到你的课程中 | 培养积极的出勤率 |
| 星期2 | 按时完成工作 | 按时完成工作 | 明确期望 |
| 星期3 | 计划你的时间（更好） | 计划你的时间（更好） | 支持时间管理 |
| 星期4 | 寻求学术帮助 | 寻求学术帮助 | 支持求助 |
| 星期5 | 照顾好你的健康 | 照顾好你的健康 | 支持学生健康 |
| 第6周 | 创建自己的社区 | 创建自己的社区 | 创建自己的社区 |
| 星期7 | 了解自己的优点和缺点 | 了解自己的优点和缺点 | 创造自我认识的机会 |
| 第八周 | 认真上课 | 全身心投入到你的课程中 | 培养积极的出勤率 |
| 周9 | 有效处理缺勤问题 | 有效处理落后问题 | 有效应对缺勤 |
| 第十个星期 | 计划你的时间（更好） | 计划你的时间（更好） | 支持时间管理 |
| 11周 | 寻求学术帮助 | 寻求学术帮助 | 支持求助 |
| 第12周 | 照顾好你的健康 | 照顾好你的健康 | 支持学生健康 |
| 13周 | 锁定目标，强势完成 | 锁定目标，强势完成 | 支持一个强大的完成 |
| 一周14 | 庆祝你的成功 | 庆祝你的成功 | 培养自我反思和计划 |
最后修改：火狐体育年1月17日星期五下午5:03
CK