首选的名字很重要
2019年，火狐体育采用了一项首选名称政策：
火狐体育认识到，有些人出于与他们的性别认同、文化背景或其他社会或个人原因有关的原因，强烈倾向于使用和被称为法定名称以外的名字。这是大学的政策，允许学生和员工指定，使用，并在大学社区内被称为首选名称，在某种程度上，这样做是符合法律，确保大学的官方记录的完整性，是合理可行的，以适应大学的记录管理系统。
请参阅完整的首选名称策略；看到faq。
这项政策是新的，但人类选择自己名字的愿望却一点也不新鲜。这项政策的好处在于，学生们可以系统地告诉我们所有人，他们希望我们如何对待他们。如果一个学生要求你使用一个名字，而不是你的花名册上列出的名字，你可以提醒学生的政策，并引导他们到火狐体育火狐体育教学大纲的链接，方便更改一个人的名字。一如既往，教师在放大和指导学生采取可能有帮助的政策方面发挥着关键作用。
尊重代词
与火狐体育火狐体育对肯定个人选择的承诺相一致，我们鼓励教师在他们的演讲、写作和关于代词使用的教学决策中具有前瞻性和明确的包容性。以下是一些建议：
- 考虑在你的电子邮件地址、教学大纲或其他交流中添加人称代词。支持添加代词签名的人认为，这是一个包容的举动，不管作者选择的代词是什么。简单地说“你好，我是某某某某，我的代词是X、Y和Z”表明，代词和性别认同是个人有权做出并公开分享的决定。教师分享他们的代词可能会让一些跨性别和非二元性别的人更容易自在地分享他们自己的代词选择。持怀疑态度的人认为，包括代词将性别提升到其他身份之上，并且已经变得更加形式而不是有意义。做出你自己的决定，但是要考虑和你的学生沟通你的决定——以及你为什么这么做——以免他们认为你不想传达的意思。
- 跟随别人的代词选择。当你提到的作者、学者或其他人使用非二元代词时，一定要遵循这个人的选择。这里有一篇简短的文章，“性别代词在变化：令人振奋”，作者是语言学家John McWhorter，他提醒读者语言总是在变化的。
- 通过课程主题、资源选择以及作者和创作者的决定来展示包容性。在一个学期的课程中，教师会参考数百篇文章，并指导学生阅读数十篇课文。用分析的眼光审视这些文本决定：谁被含蓄地和明确地代表了？更重要的是，谁不是呢？你的教学大纲、课堂笔记和参考文献是否适合这个性别膨胀的世界？如果你的答案是否定的，那么从今天开始，阅读新的读物、视频、每日名言、话题、作业或家庭作业问题。
- 交流属于你所有的学生。一个微笑，直视别人的眼睛，以及其他1-1参与的简单努力向学生传达了接受的信息。这些努力有必要吗？有些人总觉得他们属于这里，他们被接受了。其他人则不会，尽管他们会努力掩饰疏远和不适。一项又一项的研究表明，在性别、政治观点、民族/种族、明显的能力、年龄、宗教等方面处于多数人之外的人，除非有内部人士明确邀请他们加入，否则他们通常不会觉得自己属于这个群体。教师的位置非常适合传达归属感，或者毫不费力地传达排他性。
最后修改：火狐体育年3月28日星期五下午5:53
EJI