儿童哲学促进研究所电话：973-655-4277
IAPC是附属中心国际网络的总部，其三个主要职能是(1)提供《儿童哲学》系统的课程材料，并为教师准备使用这一课程提供一些论坛，重点是探究共同体的教学法；（二）开展、主持和指导大学预科哲学教学和教育哲学的理论学术研究和实证研究；(3)为符合这些教育承诺的教育改革倡议做出贡献。该研究所出版了一份3000页的儿童哲学课程，同时还出版了学术期刊《思考：儿童哲学杂志》。其他一些关于儿童哲学的理论书籍也在其他地方出版，主要是由剑桥大学、坦普尔大学和师范学院等大学出版社出版的。
IAPC的主要服务对象是学龄儿童——从学龄前儿童到青少年，从研究所附近的学校到60多个拥有活跃儿童哲学中心的国家的学校。除了直接与学生合作外，IAPC的成员还与一些群体合作，包括公立和私立专业和专业前教育工作者、教育行政人员和政策制定者，以及教育、哲学和相关学科的教师和学生。
该研究所支持并指导由学校教育基础系、教育与人文服务学院和教育学中心管理的儿童哲学证书、硕士和博士学位课程。每年夏天，该研究所都会为研究生、教师和访问学者举办“儿童哲学”国际寄宿讲习班。
《儿童哲学》的新颖之处在于它将传统的哲学学科以儿童故事和哲学概念课堂对话的形式呈现出来。教育工作者利用这种方法的目的是加强K-12学生的推理、概念形成和判断能力，同时通过哲学丰富他们的文化。哲学是最古老、最著名的人文学科之一，在《儿童哲学》出现之前，主要是为本科生和研究生提供的。
2001年11月，美国哲学协会将其哲学项目卓越与创新奖授予了儿童哲学促进研究所。该项目还被美国教育部和联合国教科文组织认定为优秀的教育项目。