童军活动如何塑造性格

100多年来，美国童子军（BSA）一直为年轻人提供培养性格和发展领导技能的项目和活动。家庭科学和人类发展教授Jennifer Urban和Miriam Linver获得了美国童子军国家品格倡议的次级奖励，以探索和理解童子军如何帮助建立品格。

首席研究员（PI） Urban和联合PI Linver已经获得了由Stephen D. Bechtel Jr.基金会资助的78万美元的赠款，该基金于2月份授予他们为期一年的研究，这是一个更广泛项目的第一阶段。该团队与合作伙伴美国研究所（American Institutes for Research）签订了分包合同，以更多地了解培训和经验在培养有效的成年志愿者领导者方面的作用，包括童军团长和其他与童军直接接触的人。

“从历史上看，很少有人关注成年人是如何培养青少年性格的，”厄本说。“我们想了解成年人经历的过程，这样我们就可以复制它。”

两人开发了一个成人志愿者接受培训和体验过程的“路径模型”，以及一个描述青少年性格塑造过程的模型。

他们目前正在全国范围内与年轻人和成年人进行焦点小组讨论，以获得对这些模型的反馈。“初步数据表明，在全国范围内，对童子军运作方式的理解是一致的，”厄本说。“这是对一个项目应该如何运作有明确、共同理解的少数例子之一。”

该团队的青少年模式侧重于童子军如何培养道德和伦理品质、情感技能和认同感，而他们的成人模式则强调青少年与成年人之间持续的关怀关系、技能培养和青年领导力。“帮助年轻人承担领导角色对成年人来说是一件特别困难的事情，除非他们明白这个过程的一个重要部分是允许年轻的潜在领导者失败，”厄本解释说。

通过从焦点小组告诉他们的情况以及研究文献中得出的见解，厄本和林弗将能够理解并确定成人发展和培训方法方面的差距。

最后，他们将提出建议，让BSA可以实施，以加强成人义工的训练计划，帮助童军塑造品格。“我们希望尽可能创造出最好的节目，”厄本说。