教师教育与教师发展（博士）
教师教育和教师发展博士学位是该地区首个此类学位，也是该国为数不多的几个学位之一，以教师准备和学习方面的最新研究为基础。它建立在火狐体育国家认可的教师培训项目的基础上，为那些希望成为未来教师培训和发展领导者的人提供了一个独特的机会。
项目毕业生将在高等院校、学校和学区、州政府机构、专业发展组织和基金会中寻求就业机会，担任学术教职员工、研究人员、学校和学区领导和主管、员工开发人员、教育政策制定者和顾问。
请参阅我们的学习计划页面，了解大学内提供的所有研究生课程的全面列表。
入学要求
入选该课程的学生将具备以下条件：
- 有教学经验或其他学校服务经验。
- 相关专业的硕士学位。
- 在以前的学术工作中有良好的记录。
- 致力于学习和探究（在申请论文和其他申请材料中表现出来）。
- 对多样性和公平性问题的经验和承诺（如申请论文和其他申请材料所示）。
应用程序清单
为了使申请研究生院尽可能顺畅，我们创建了一份申请清单。这份清单可以作为你在申请过程中的参考点，以确保你对申请所需的步骤有一个全面的了解，以及你感兴趣的特定项目的所有相应的补充材料。
- 申请截止日期：2月1日-仅适用于秋季入学。
- 请注意：在录取通知书，你将被要求提交入学押金，这笔押金将用于你第一学期的学费。要查看所需的入学押金金额，请查看我们的研究生入学保证金网页．
- 提交在线申请：请创建您的在线帐户，并按照一般申请说明提交您的申请，并支付（或免除）不可退还的60美元申请费。完成此步骤后，在线门户将允许您上传补充材料。
以下是您申请教师教育和教师发展（博士）项目所需的补充材料清单：
- 文字记录：每个大学都有一名学生。
- 文章#1：对教学核心假设的反思
- 请回顾教师教育和教师发展博士课程（TETD）的核心假设，如下所列。总的来说，这些假设定义了该项目关于民主国家公共教育目标的愿景，民主社会中学校的功能，教师和教师教育者的角色，以及教学和学习教学的概念。从列表中选择一个对你有特殊意义的假设，并回答以下问题：为什么这个假设对你有意义？作为一名教育工作者，它是如何反映在你自己的实践中的？(举例)。（最多900字或三页，双倍行距，打字）TETD博士课程的核心假设：
- 在民主社会中，公共教育的中心目标是使所有学生平等地作好准备，以胜任的方式承担公民的全部责任，并使他们的教育机会和生活机会最大化。
- 虽然学校的功能往往是维持社会强者的优势，但它们也可能成为社会变革的场所。要改变学校结构中根深蒂固的不平等现象，需要一批教师骨干，他们善于发现自己学校和课堂中的不平等现象，善于重建学校和课堂文化，使其包容所有儿童，并致力于成为变革的推动者。这就要求对共同的教育实践进行不断的反思和批判性的审查。
- 教师是有道德的演员。他们在课堂上做出的每一个决定都会对学生产生影响。他们有义务为所有学生，而不仅仅是部分学生，提供平等的知识获取机会。
- 与教师一样，教师教育工作者也是道德行为者，他们必须在改革教育制度以使其公平和公正方面发挥核心作用。他们有责任培养未来的和在职的教师，使他们具备必要的性格、知识和技能，以打破学校和课堂上不公平的政策和做法，帮助所有学生——而不仅仅是一些学生——达到高水平的学习，最大限度地提高他们的生活机会。
- 学习并不仅仅意味着获取新信息。相反，它是一个积极的过程，学习者通过这个过程向新思想注入意义。在这个解释过程中，学习者利用他们先前的知识和信念，努力理解新的输入。
- 由于学生的优势和需求差异很大，而且是不断变化的，教学本身并不能适用于有效教学的处方。使用非情境化的教学公式是假设孩子们非常相似，他们会对共同的治疗做出相似的、可预测的反应。为了对多样化的学生群体做出反应，教师必须每天做出无数的决定，因为他们努力为课堂上的学生量身定制教学。这种裁剪需要高水平的专业判断和在教学和道德基础上捍卫决定的能力。
- 请回顾教师教育和教师发展博士课程（TETD）的核心假设，如下所列。总的来说，这些假设定义了该项目关于民主国家公共教育目标的愿景，民主社会中学校的功能，教师和教师教育者的角色，以及教学和学习教学的概念。从列表中选择一个对你有特殊意义的假设，并回答以下问题：为什么这个假设对你有意义？作为一名教育工作者，它是如何反映在你自己的实践中的？(举例)。（最多900字或三页，双倍行距，打字）TETD博士课程的核心假设：
- 论文2：目的陈述。
- 是什么吸引你来参加TETD项目？获得教师教育和教师发展博士学位对你的职业目标有何帮助？（最多600字或两页，双倍行距，打字）
- 论文#3：研究/调查陈述。
- 在最新研究的基础上，TETD课程旨在为项目参与者提供准备下一代成功教师所需的知识、技能和方向，为新教师设计和实施尖端的入职培训，并为所有在职教师提供实质性的专业发展机会。教育公平和卓越的问题是贯穿整个课程的主题。根据课程概述，在TETD项目中，你们会探索哪两个问题？为什么你认为这些问题很重要？（最多600字或2页，双倍行距，打字）
- 推荐信：三封。
- 简历:必需的。
- 标准化考试成绩：GRE不需要这个项目。
- 申请人有非美国国籍。学位，请访问国际申请人页面查看美国学位等效信息。
课程
教师教育和教师发展博士学位的候选人需要在获得认可机构的相关硕士学位之后完成至少60个学时的学习。这60个学时的分配如下：
- 专业研讨会旨在向学生介绍教师教育和教师发展的核心问题以及学生多样性问题，发展基本知识和技能，并创建一个专业学习社区（6个学期）。
- 核心课程，旨在培养专业知识和技能，涉及职前教师准备、新教师入门和在职教师持续专业发展计划的设计和实施（21学时）。
- 选修课程旨在加深学生对教师教育特定领域的理解（9个学时）。
- 研究课程，为参与者提供关键消费者和研究生产者所需的工具（12个学时）。
- 在论文研究中，学生展示其应用该领域的专业知识和研究知识和技能的能力，以实证调查教师教育中的重要问题（12个学时）。
- 下面列出了该计划的课程（每学期三个学时）。
欲了解更多信息，请访问课程目录中的课程列表。
联系
如果您对申请流程和要求有任何一般性问题，请发送电子邮件或致电我们：研究生招生办公室电子邮件：graduate@montclair.edu电话：973-655-5147传真：973-655-7869
如果您对您感兴趣的课程有具体的查询，请联系教师教育和教师发展（博士）项目主任：
项目主任：莫妮卡·泰勒博士电子邮件：taylorm@montclair.edu电话：973-655-6952
办公室：大学2142号楼