教与学系的扫盲教师致力于培养扫盲教育者，他们：
一、不断探究教与学的本质，反思专业实践。
- 了解识字教学的哲学和理论。
- 具备阅读过程、语言发展和学习的知识。
- 展示选择过程的知识，因为它与扫盲资源和材料有关。
- 展示评估原则和技术的知识。
- 展示适当教学策略的知识。
- 是有效的沟通者，与同事、父母和社区分享阅读信息。
- 具有技术素养，知道技术如何促进学习和提高素养。
2。具备必要的技能和性格，创造识字的环境，刺激批判性思维和探究。
- 能够组织和计划有效的课堂、学校和地区扫盲计划。
- 向他人灌输热情，以获得文化发展的乐趣和回报。
- 具有良好的人际交往能力和与同事合作的能力。
3。理解民主的原则以及读写能力和批判性思维在民主中的作用。
- 具备与一个受过良好教育的人的概念相关的读写能力和批判性思维能力。
- 在民主原则的基础上，规划指导以促进对公民思想、价值观和实践的批判性反思。
理解并致力于那些在不同人群的教育环境中工作的人的专业和道德责任。
- 相信所有儿童的受教育能力，不分种族、阶级、性别、宗教、民族、性取向和特殊需要。
- 确保每个学生都有公平的学习机会。
- 为所有学生提供一个培育和关怀的环境。
五、树立对个体差异的尊重和同理心，以及对每个个体基本价值的欣赏。
- 对种族、阶级、性别、宗教、民族、性取向和特殊需要敏感地计划教学和选择材料。
- 努力培养学生、同事和家长对多样性的欣赏。
六、致力于学校的更新和最佳实践。
- 领导、实施和/或支持识字、教与学方面的变革。
- 对终身学习和读写能力发展有热情和承诺。
- 建立并参与与识字发展有关的调查社区。
[改编自火狐体育教师肖像和专业阅读标准。(1992)。IRA & nte。] 11/07/03