这是教育与参与式学习学院和科学与数学学院的合作项目
这项为期5年的研究旨在发现和宣传支持新科学教师的成功实践，以提高全国科学教师的保留率。
不要只是问：“第一年的老师会留下来成为第二年的老师吗？”，我们问：“州和地区留住科学教师的努力是什么？”
这项研究集中在四个州：新泽西、宾夕法尼亚、威斯康星和北卡罗来纳。该项目的目标是找出那些成功留住科学教师的学区，然后去那里调查原因。特别是，该项目旨在揭示留住有色人种教师、高需求学校教师和诺伊斯奖学金获得者的成功实践。
国家自然科学基金资助项目（No. 1758282）。本材料中表达的任何观点、发现、结论或建议都是作者的观点，并不一定反映美国国家科学基金会的观点。
