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Christine Lemesianou博士是艺术学院副院长，并担任教务长认证特别顾问。她负责所有人事和预算事务、社区外展和伙伴关系以及沟通。她负责监督艺术学院的教育和社区外展办公室，她的工作范围还包括课程开发、国际项目、大学预科项目、暑期桥梁项目和学生成功倡议。她获得了来自私人资助者的多项资助，用于支持为服务不足的学生提供的大学预科课程，以及通过电影庆祝残疾的新泽西ReelAbilities电影节，促进残疾意识、包容和正义。Lemesianou曾担任传播与媒体学院（SCM）副院长和传播与媒体研究副教授。学院涵盖传播和媒体研究、电视和电影制作、新闻和数字媒体、体育传播、动画和视觉特效、社交媒体和公共关系等领域。她领导了一个特别工作组，致力于创建学院的跨学科学术课程，并在学院的行政启动方面发挥领导作用，监督其最先进的新设施的创建，以及促进学院发展和全国声誉的广泛的课外和基于项目的举措。学院的成立和在此之前，Lemesianou曾在火狐体育担任系主任、教员和项目协调员，并担任本科课程委员会负责人、中部州认证执行领导团队成员、大学有效性委员会成员和战略规划委员会成员。Lemesianou的教学和学术研究重点是在当今数字化、全球化的世界中，各种火狐体育行动者如何参与和定义公共领域。她对新兴媒体在创造更具参与性和包容性的对话空间中所扮演的角色感兴趣。她在地区、国家和国际会议上展示了她的研究成果，并在学术期刊上发表了文章。Lemesianou在教育学、教学技术、评估和认证以及基于社区的教学和学习方面拥有专业知识。2012年获校杰出教师奖。Lemesianou博士在认证方面拥有深厚而广泛的经验，这些经验是她在过去十年中担任中部州认证执行领导团队的角色以及她最近领导Bloomfield College与Montclair State University的合并所培养的。她的专业知识经常延伸到大学之外，她做过咨询工作，并在课程开发、外部项目审查、学习评估、准备认证报告和访问几所高等教育机构方面举办过研讨会。授课课程：当代问题II：国家问题（GNED 202）当代问题III：全球问题（GNED 303）语言基础（cmst101）病毒传播（CMST200）媒体研究理论（CMST205）传播与媒体艺术概论（CMDA110）传播与媒体理论化（CMDA210）传播、媒体与性别（cmst245）调查研究方法（CMDA 310）说服与跨媒体运动（cmst405）调查：定性研究方法（CMST 503）研究公共与组织关系（CMST 502）公共与组织关系问题（CMST505）说服与新媒体（CMST536）全球化与当代传播（CMST 580）

专业化

已发表的作品包括：Kelshaw， T.和Lemesianou， C.（2010）。新兴网络民主：数字媒介社会结构中正式和非正式控制的动态。在T. Dumova和R. Fiordo（编辑），社会互动技术和协作软件研究手册：概念和趋势（404-416）。好时，纽约：IGI全球出版。Lemesianou, c.a.（2007）。动机的老挑战：批判教学法，交流和主题教学方法。见L. W. Hugenberg， S. Morreale， D. W. Worley， B. Hugenberg， D. A. Worley（主编），《基础沟通课程最佳实践》（第53-67页）。迪比克，IO: Kendall/Hunt Publishing。Lemesianou, c.a.（2007）。广告中的说服：分析企业的一种公众形象。交际教师，21(3),87-98。Lemesianou, c.a, & Grinberg， J.（2006）。教育研究的关键性。在K.托宾和J. Kincheloe（编），做教育研究：一本手册（211-234）。鹿特丹：Sense Publishers。Lemesianou, c.a.（2005）。政治场所与地方政治：x世代成员政治认同的反思性建构。传播，61,65-83。Lemesianou, c.a. （2003a）。符号很重要：随着时间的推移，x世代符号语义景观的变化。见h.b. Mokros（编），身份问题：基于沟通的探索和解释（第31-53页）。新泽西州克雷斯基尔：汉普顿出版社。Lemesianou, c.a. （2003b）。身份问题：后记。在h.b. Mokros（编），身份问题：基于通信的探索和解释，（第269-276页）。新泽西州克雷斯基尔：汉普顿出版社。

简历/简历

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