强大的学生运动
所有的红鹰都可以成为优秀的学生。学术事务、学生发展和校园生活已经开展了一项活动，明确了如何变得强大——这些小而简单的行为，总的来说，会导致成功。更多关于强学生运动
原则2。支持学习的教学策略：总结和基本原理
使用适当的教学策略来建立和培养一个包容的学习氛围，使每个学生都能进行变革性的学习。这样的氛围是老师和学生共同努力的结果。
学习环境对于创建一个包容的课程至关重要，该课程重视每个学生的个性并允许变革性学习；它是“学生在其中学习的智力、社会、情感和物质环境”（安布罗斯）。学生的参与在很大程度上取决于是否被包容、被尊重和被理解为拥有不同的生活经历。当教师意识到学生在课程、研究实验室或其他学习环境中的身份联系时，他们就能更好地吸引所有学生。相反，消极的做法，往往无意识地参与，如排斥，刻板印象和微观排斥可以阻止学生参与课程。
值得注意的是，学习环境不仅是在课程中，还包括实地工作、工作室实践、研究实验室和导师与学生的关系等环境。在这些网站中，包容性的机会可能不那么明显，但同样重要：鼓励和吸引所有学生参与，利用这些课外经历并取得成功，需要关注个别学生的情况和学习方式。值得注意的一个特殊教学环境是学生参与研究活动，作为教师研究计划的一部分。这些活动提供了独特的指导和教学机会，不仅涉及具体的研究领域及其技术，而且涉及职业咨询和专业发展。至关重要的是，这些学习环境是有意包容和重视每个学生的贡献，包括他们的交叉身份。
支持学习的教学策略：策略候选名单
- 通过与学生建立非评判的、积极的关系，培养积极的学生关系，在学习环境中创造社区。
- 将学生视为个体，并对每个学生的成功能力表现出同样的信心。解决影响学习者成功的问题，如冒名顶替综合症、第一代问题、刻板印象等。
- 避免刻板印象，排除学生，当学生的行为或说话方式不熟悉，意想不到或不受欢迎时，提供更具挑战性的回应。平等对待所有学生。
- 直接处理来自学生的挑战，虽然不一定是立即，因为反思和与同事协商的时间可以帮助解开和理解关系动态。
- 通过匿名调查、公开讨论和其他邀请，寻求学生对你的教学和课程的反馈。把课程的成功看作是学生和老师之间的合作。
- 以开放的态度去理解每个学生带给课程的视角。鼓励学生分享他们自己的经历、观点和观点。尽你所能确保不同的、矛盾的和不受欢迎的观点是受欢迎的。
支持学习的教学策略：教师资源
教育处支持教学实践活动
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建议的做法和资源
与学生建立联系
当学生把自己和老师联系在一起时，他们学得最好，这在小班和大班以及任何学科都是可能的。
主动参与式学习
把学生带到他们的知识和能力的极限，深化学习-排练，应用，转移和创造活动将学生带到这些极限和超越。
社区与归属感
如果学生在你的课堂上感到舒适和“自在”，他们就会冒险，享受学习，并且能够在需要的时候伸出援手。
协作学习：小组和团队
协作学习提高了学习和沟通和任务管理的基本技能，这是受过教育的人的重要技能。
批判性思维
训练学生严谨、系统地思考，并运用策略来产生新的想法和联系，是大学体验的核心。
有效的演讲
在课堂上积极、投入的学习是必不可少的，好的讲师掌握策略，确保所有学生不仅在听，而且在学习。
Trauma-Informed教育学
创伤知情教学法旨在理解和承认学生的经历，并创造一个让他们感到受欢迎和支持的环境。
沉思的教育学
冥想教学法涉及旨在加深意识、专注和洞察力的教学方法。
培养学生的成功
经历过跨文化对话的多元化学习环境的学生将更了解他人的观点，而不是自己的观点，从而为全球社会和工作环境做好更好的准备。
通用学习设计（UDL）
设计和交付所有课程元素，最大限度地为每个学生提供公平的成功机会。
出席
当你制定出勤政策和应对特殊情况时的选择和考虑。
最后修改：火狐体育年4月3日星期四下午12:18
EJI
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