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小组成员目前都在K-12数学教育领域工作，对这一领域有丰富的专业知识

今年的数学系实地考察活动让学生和教师在纽约市的三个空间体验数学艺术。

数学教育博士研究生和教师欢迎两名新同学加入小组

案例研究的目的是为职前教师、早期职业教师和硕士教师之间关于数学教与学的重要对话提供一个起点。

数学教育教育学博士项目现为博士项目