布朗案之后，南部和边境各州数以万计的黑人教师失去了工作。南方以外的人呢？

在1954年具有里程碑意义的布朗诉教育委员会案判决后的20年里，大约38,000名南方黑人教师失去了工作——一些学者认为这一现象不是废除种族隔离的“意外后果”，而是抵制种族隔离的一个组成部分。

然而，很少有学者研究布朗案对北方黑人教师的影响（该报告将南方以外的所有地区都称为较大的“北方”的一部分，而不属于吉姆·克劳的“南方”）。

在《布朗诉教育委员会案对南方以外黑人教师的影响，1934-1974》一书中，教育基金会教授Zoë伯克霍尔德追溯了布朗案前后这段复杂的历史。

关于报告

在2024年5月17日该决定70周年之际，该报告是由全国学校多样性联盟（NCSD）委托编写的，作为一个更大的研究项目的一部分，该项目名为“利用ESSA的第二章，纠正南方黑人教育工作者队伍的后布朗大屠杀，以支持学校整合和教育工作者多样性”，由美国研究所的公平倡议提供支持。

Zoë伯克霍尔德说：“在我们纪念布朗诉董事会案70周年之际，重要的是要认识到这一裁决如何影响了自1954年以来为黑人教育平等而进行的长期斗争。”“有一件事是明确的，我们今天仍在努力应对其复杂的遗留问题。”

关键发现

在追溯1954年前后南方以外黑人教师的复杂历史时，伯克霍尔德发现，与南方的黑人教师相比，北方黑人教师通常不会因为布朗案而直接或间接地失去工作（1966年，南方黑人教师约占美国黑人教师队伍的85%）。在布朗案裁决之前，北方黑人教师的数量实际上一直在缓慢上升，这与大迁徙导致的黑人人口增长相一致。在大迁徙期间，大约有600万美国黑人迁移到北部和西部，几乎全部在城市。

然而，北方黑人教师队伍的增长并没有持续下去。在1954年之后的20年里，黑人教师在美国教学队伍中的总体比例开始下降，这一历史在今天仍在继续，因为黑人教师在学校中的代表性普遍不足。

报告中讨论的问题

• 布朗案对南部和边境州以外的黑人教师有什么影响？
• 废除种族隔离的努力如何影响该国北部地区的教师队伍？
• 黑人教育工作者的流失对社区和教育系统的持久影响是什么？

“伯克霍尔德教授的研究向我们提出了挑战，要求我们在考虑如何真正实现大规模的教育多样性时拓宽视野，”NCSD主任吉娜·奇里希尼奥（Gina Chirichigno）说。“对这段历史更细致的理解有助于我们认识到我们要走多远，以及为什么要走多远。”

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