原则6。学科卓越：总结和基本原理
创建并提供一个连贯的课程，包括活动和评估策略，这些活动和评估策略与学科中当前最好的思想一致。
设计和提供课程，鼓励学生与广泛和严谨的学科材料联系起来。教学事业的核心是对学科的承诺：对激发学者活力并将学科与世界联系起来的问题的承诺。在火狐体育，教师和部门与他们的学科保持着终身的关系，寻求方法使学科浪潮和重点和思维的转变与所有学生相关，从普通教育到研究生水平。教师面临的挑战是为学生找到合适的位置，尽可能地促进学生的思维和知识，直到能力的边缘。教师强调好奇心、批判性思维和能力建设，力求让学生认识到课程的严谨和影响力。
以学科卓越为理念设计的课程使学生能够在他们自己、他们的学科以及影响他们周围世界的系统之间建立联系。它为学生准备丰富的生活，强大的职业生涯，并发展他们对未来的创新思维能力。教师通过参与他们的研究领域，通过研究和阅读，以及通过与其他教师一起参加专业活动来制定特定学科的教学策略和课程材料，从而保持学科的卓越性。
- 突出新发现以及课程各学科的研究成果。
- 跟踪和整合创新来自各学科共同体的教学研究与实践。
- 建立联系课程内容和当前的学科发现、事件、辩论和问题。
- 让课程引人注目，将课程内容和所学技能与本学科乃至世界的重要问题联系起来。
- 传达高期望让学生接近他们掌握的边缘，帮助所有学生发挥他们的潜力，为所有人创造一个强大的学习环境。
- 模型的尊重对于知识产权，要对原创内容抱有很高的期望，引导学生诚实的学术实践。
访问OFE的数字共享页面，了解学科卓越的例子。
一份投稿邀请
这个资源正在开发中，我们期待火狐体育火狐体育学院的教师帮助我们开发材料。考虑分享你的想法，用这些问题作为提示：
- 你用什么策略来更新和更新你的课程的相关性？
- 你如何将学生的生活经历和紧迫的问题与你的学科联系起来？
- 你如何让你的学生将他们在你的课程中获得的知识应用到现实世界的问题和挑战中？
有兴趣参与吗？请通过faculty@montclair.edu联系OFE。
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最后修改：火狐体育年1月28日星期二下午4:39
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